Eine pädagogische Analyse eines Diabetesschulungskonzeptes

ISBN-13: 9783640230914 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 72 str.

C. Kunow; M. Kieper; S. Beesk

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pflegewissenschaften, Note: 2,0, Hochschule Neubrandenburg, Veranstaltung: Pflegepadagogik, 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der Veranderungen im Bereich des Gesundheitswesens, z.B. eine fruhere Entlassung der Patienten, eine Zunahme chronischer Erkrankungen, ein steigender Kostendruck und somit die Erhohung des Schulungsbedarfs und die Ubertragung einer vermehrten Verantwortung auf die Patienten sowie ihrer Familien fur alle Aspekte der Versorgung, sind Patientenschulungen zu einem Megatrend und integralem Bestandteil im Bereich der praktischen Gesundheitsfursorge sowie ein Grundpfeiler der Patientenversorgung chronischer Erkrankungen geworden. Dabei nimmt die Diabetesschulung einen fundamentalen Bereich der allgemeinen Patientenschulung ein. Es gibt aber noch erhebliche Defizite in der Durchfuhrung und Wahrnehmung der Diabetesschulung. Bei der Entwicklung eines Unterrichtsplans fur eine Diabetesschulung mussen die Grundprinzipien der Erwachsenenbildung und die Didaktik grundlich durchdacht sein. Die entscheidende Frage ist deshalb, wie und mit welchen Manahmen eine Diabetesschulung konkret durchgefuhrt und ausgestaltet werden sollte. Deshalb wollen wir mit unserer Arbeit die Thematik aus padagogischen Gesichtspunkten analysieren und so einen Beitrag zur Aufklarung leisten.