Eine Videostudie zum Verhalten von Mädchen und Jungen bei Gruppenarbeiten im Rahmen des forschend-entdeckenden Lernens

ISBN-13: 9783638902588 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 208 str.

Maria Arroyo

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Biologie - Didaktik, Note: 2,3, Universitat Siegen, 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Studie untersucht das Verhalten von Madchen und Jungen bei Gruppenarbeiten im Rahmen des forschend- entdeckenden Lernens. In diesem Zusammenhang geht es darum, ob es und welche Unterschiede zwischen den Geschlechtern im Laufe der Unterrichtseinheit sichtbar werden. Die heutige Forschung besitzt keine statistisch abgesicherten Fakten uber das Verhalten von Jungen und Madchen bei Gruppenarbeiten im Rahmen des forschend- entdeckenden Lernens. In den 50er Jahren wurde die koedukative Schule zum allgemeinen Schultyp und gilt seitdem als padagogische Errungenschaft. Doch schon in den 80er Jahren wurden stimmen uber die Benachteiligung von Madchen im koedukativen Bildungssystem laut. Man begann in den 90er Jahren Madchen gezielter zu fordern. In vielen Bereichen sind nun die Jungen die Benachteiligten in der Schule. Wie auch die Schulleistungsstudien PISA und TIMMS aufgezeigt haben, schneiden Jungen heute in vielen Bereichen schlechter ab. Statistisch gesehen fallen die Jungen ofter durch, haben schlechtere Schulabschlusse und sind in Gymnasien unter-, aber in Sonderschulen uberprasentiert.