Eine Klasse voller Multipler Intelligenzen. Entwicklung und Erprobung geeigneter Materialien im Englischunterricht auf der Grundlage der Theorie Howar

ISBN-13: 9783668254992 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 60 str.

Jana Winkelmann

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Gardners Abkehr von der Idee, dass die menschliche Intelligenz ein eindimensionales Konstrukt sei, das mit einer Zahl zu beschreiben sei, fuhrte ihn zu der Annahme, dass jeder Mensch mehrere Formen von Intelligenzen in sich tragt, die in einzigartiger Verknupfung und in unterschiedlicher Auspragung in jedem vorhanden sind. Dieser Ansatz unterstutzt die mittlerweile zentrale Aussage, dass jeder Mensch und somit jeder Lerner individuell und einzigartig ist. Diese Einzigartigkeit fuhrte in den letzten Jahren in der Padagogik zu der Forderung nach mehr Berucksichtigung dieser individuellen Besonderheiten der Lerner. Differenzierung wurde zu einem bedeutenden Thema in der Gesellschaft und somit auch in der Schule. Verstarkt wurde die Heterogenitat der Lerngruppe betrachtet und fur beachtenswert empfunden, so dass Differenzierung mittlerweile ein aktuelles und wachsendes Phanomen ist, dem sehr viel Beachtung geschenkt wird. Das sich anschliessende zweite Kapitel wird sich mit den Begriffen Differenzierung und Individualisierung beschaftigen und den Bezug zu der Theorie der Multiplen Intelligenzen herausstellen. Die Theorie der Multiplen Intelligenzen ist nicht als Ausweg, Losung und Hilfestellung fur die Ziele von Differenzierung zu sehen, sie stellt eine eigenstandige Theorie dar, die eine zusatzliche Basis liefert und zeigt, dass Individualisierung und wachsende Differenzierung im Unterricht ihre Berechtigung haben und notig sind. Das dritte Kapitel dieser Arbeit fuhrt diese Hintergrunde zur Entstehung und die Entwicklung der Theorie Gardners weiter aus und geht auf die Inhalte der Theorie ein. In Kapitel vier und funf werden mogliche Praxisbezuge Gardners Theorie vorgestellt. Dabei wird Kapitel funf eine konkrete Anwendung am Beispiel einer Unterrichtseinheit zeigen. Es wird untersucht, inwiefern diese und zusatzlich erarbeitete"