Ein Zappelphilipp - systemisch gesehen » książka
Ein Zappelphilipp - systemisch gesehen
ISBN-13: 9783639633955 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 116 str.
Die Finger sind uberall, die Aufmerksamkeit nie da wo sie hingehort. Der Arbeitsplatz gleicht einem Katastrophengebiet. Die innere Verhaltens- und Gefuhlsbremse scheint versagt zu haben. Ein ADHS-Kind schaukelt in abenteuerlichsten Positionen mit dem Sessel, verliert oft den Faden und jegliche Gegenstande seines Besitztums. Es steht tagtaglich vor immensen Herausforderungen - und seine LehrerInnen auch. Dieses Buch will eine Wissenserweiterung uber Ursachen, Symptomatik, Diagnose und Therapieformen von ADHS schaffen. Anhand eines Fallbeispiels wird untersucht, welche Bedeutung dem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit Hyperaktivitat im System Schule beigemessen wird und welche Folgen sich daraus fur alle Beteiligten ergeben. Ein Einblick in die Sichtweise beziehungsweise den Standpunkt des betroffenen Kindes soll dabei helfen, Verstandnis fur seine Note im Schulalltag zu entwickeln. PadagogInnen werden in diesem Buch auf eine Sammlung bereits bewahrter Handlungsmoglichkeiten im Grundschulbereich stossen. Die vorgestellten Massnahmen sollen zur Erleichterung und zu Kraft spendendem Erfolg in der padagogischen Arbeit verhelfen, das Miteinander in der Klasse ermoglichen und den Bedurfnissen der betroffenen Kinder gerecht werden."
Die Finger sind überall, die Aufmerksamkeit nie da wo sie hingehört. Der Arbeitsplatz gleicht einem Katastrophengebiet. Die innere Verhaltens- und Gefühlsbremse scheint versagt zu haben. Ein ADHS-Kind schaukelt in abenteuerlichsten Positionen mit dem Sessel, verliert oft den Faden und jegliche Gegenstände seines Besitztums. Es steht tagtäglich vor immensen Herausforderungen - und seine LehrerInnen auch. Dieses Buch will eine Wissenserweiterung über Ursachen, Symptomatik, Diagnose und Therapieformen von ADHS schaffen. Anhand eines Fallbeispiels wird untersucht, welche Bedeutung dem Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom mit Hyperaktivität im System Schule beigemessen wird und welche Folgen sich daraus für alle Beteiligten ergeben. Ein Einblick in die Sichtweise beziehungsweise den Standpunkt des betroffenen Kindes soll dabei helfen, Verständnis für seine Nöte im Schulalltag zu entwickeln. PädagogInnen werden in diesem Buch auf eine Sammlung bereits bewährter Handlungsmöglichkeiten im Grundschulbereich stoßen. Die vorgestellten Maßnahmen sollen zur Erleichterung und zu Kraft spendendem Erfolg in der pädagogischen Arbeit verhelfen, das Miteinander in der Klasse ermöglichen und den Bedürfnissen der betroffenen Kinder gerecht werden.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
