Ein Unterrichtsentwurf zur Entstehungsgeschichte der Weimarer Republik: Der Kieler Matrosenaufstand

ISBN-13: 9783640984206 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 64 str.

Nico Gr Nke

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung In der vorliegenden Arbeit wird ein Unterrichtentwurf fur die 10. Klasse einer Realschule konzipiert. Die Unterrichtseinheit versteht sich als Einstieg in das Themenfeld Weimarer Republik. Es soll in diesem eine Verknupfung zwischen der Endphase des 1.Weltkriegs und dem Beginn der ersten Demokratie auf deutschem Boden hergestellt werden. Das verknupfende Element bildet der Matrosenaufstand im November 1918. Die historische Rekonstruktion soll anhand einer intensiven Quellenarbeit erfolgen. Fur die Unterrichtseinheit sind einige Auszuge aus dem Tagebuch des Matrosen Richard Stumpf ausgesucht worden. Von dieser vertiefenden Auseinandersetzung verspricht sich der Verfasser eine ganze Reihe von Lernerfolgen, in der sich neben dem vertiefenden historischen Bewusstsein durch ein "Erforschend-entdeckendes Lernen" zugleich auch wichtige Burden der ersten Demokratie auf deutschen Boden rekonstruiert werden konnen. Die Arbeit ist in zwei Teilbereiche gegliedert. Im ersten Teilbereich "Leitlinien" werden die curricularen Vorgaben des Schulministeriums NRW vorgestellt. Bei dieser Zusammenfassung wird punktuell auf die Anforderungen eingegangen, welche an eine 10. Klasse der Realschule gestellt werden. Der nachste Unterpunkt widmet sich dem theoretisch-didaktischen Konzept des "Erforschend-entdeckenden Lernens." An diesem Grokonzept ist der Unterrichtsentwurf im Wesentlichen ausgerichtet. Abschlieend wird die Quelleninterpretation, als zentrales Mittel des Geschichtsunterrichts (GU) zur Erschlieung historischen Wissens, thematisiert. Im zweiten Teil, "Unterrichtsentwurf," wird der Ablauf der Unterrichtseinheit vorgestellt. Zum besseren Uberblick ist das Schema der Unterrichtseinheit in tabellarischer Form im ersten Unterpunkt einzusehen. In den darauf folgenden Punkten sind die jeweiligen Segmente der Unterrichtseinheit aufgefuhrt.