Effekte simultanen Hörens und Lesens auf das L2-Lesen : Eine Eyetracking-Studie im Bereich Deutsch als Fremdsprache

ISBN-13: 9783639079036 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 208 str.

Li-Ying Essig-Shih

Opis

Multimedia-Anwendungen konfrontierenFremdsprachenlerner (L2-Lerner) verstärkt mit derLernmodalität des simultanen Hörens und Lesens (HL). Obwohl die visuellen und auditiven Modalitäten dieProzesskapazität des Arbeitsgedächtnisses vergrößern,ist das HL keine effektive Lernmodalität fürL2-Anfänger. Da sich bisherige Untersuchungen aberauf L2-Anfänger konzentriert haben, konnten dieAuswirkungen dieser Lernmodalität auffortgeschrittene L2-Lerner bis heute nur unzureichendgeklärt werden. Im Gegensatz dazu untersucht die Autorin in diesemBuch zum ersten Mal systematisch dieEffekte des HL auf das L2-Lesen bei fortgeschrittenenchinesischen Deutschlernern und setzt dabei innovativdie Methode der Blickbewegungsmessung ein. DieAnalyse von Blickbewegungen erlaubt Aussagen zubisher ungeklärten Fragen zum Einfluss des HL auf dievisuelle Informationsverarbeitung. Diese Erkenntnisseliefern wertvolle Vorschläge zur effektiverenGestaltung von Fremdsprachenkursen. Dieses Buch wendet sich an alle, die sich näher überden bislang nur wenig untersuchten Bereich des HLinformieren sowie moderne Methoden in derFremdsprachenforschung einsetzen möchten.

O autorze

Dr. Li-Ying Essig-Shih promovierte im Fach Deutsch als
Fremdsprache an der Universität Bielefeld. Ihre
Forschungsinteressen sind Psycholinguistik,
Fremdsprachenerwerb und interkulturelle
Wirtschaftskommunikation.
Zurzeit entwickelt sie ein Internetportal für den
Fremdsprachenerwerb und zum interkulturellen
Kommunikationstraining.