ISBN-13: 9783848474127 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 112 str.
La presente obra, continuacion del libro titulado: "Educacion universitaria 2.0," editado por la Editorial Academica Espanola, pretende ser una guia educativa que ayude a todos aquellos profesionales de la educacion, con ejemplos y experiencias universitarias extraidas del edublog del autor: http: //eloy3000.blogspot.com.es/, para caminar por el sendero de la innovacion educativa utilizando las nuevas tecnologias emergentes. Se compone de cinco capitulos en el transcurso de los cuales se desarrollan diferentes tematicas relacionadas con la Sociedad de la Informacion y la Comunicacion, la web 2.0, la actitud 2.0 y sus implicaciones en la figura del educador y en los contextos socio-universitarios. Tambien, se ofrece un elenco de recursos relacionados con el software social para la promocion de la innovacion y el desarrollo profesional. Por ultimo, expresar que la ensenanza "tradicional" fundamentada en un estilo metodologico centrado en el docente, con enfasis en la transmision de contenidos, debe dejar paso a una metodologia activa, colaborativa, dinamica, flexible en convivencia con el software social para el desarrollo sostenible educativo y la cohesion social"
La presente obra, continuación del libro titulado: "Educación universitaria 2.0", editado por la Editorial Académica Española, pretende ser una guía educativa que ayude a todos aquellos profesionales de la educación, con ejemplos y experiencias universitarias extraídas del edublog del autor: http://eloy3000.blogspot.com.es/, para caminar por el sendero de la innovación educativa utilizando las nuevas tecnologías emergentes. Se compone de cinco capítulos en el transcurso de los cuales se desarrollan diferentes temáticas relacionadas con la Sociedad de la Información y la Comunicación, la web 2.0, la actitud 2.0 y sus implicaciones en la figura del educador y en los contextos socio-universitarios. También, se ofrece un elenco de recursos relacionados con el software social para la promoción de la innovación y el desarrollo profesional. Por último, expresar que la enseñanza "tradicional" fundamentada en un estilo metodológico centrado en el docente, con énfasis en la transmisión de contenidos, debe dejar paso a una metodología activa, colaborativa, dinámica, flexible en convivencia con el software social para el desarrollo sostenible educativo y la cohesión social