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¿Educación inclusiva?
ISBN-13: 9783659096372 / Hiszpański / Miękka / 2015 / 96 str.
"Nada sobre nosotros sin nosotros" Bajo este presupuesto, el trabajo de investigacion pretende esclarecer la situacion actual de las personas sordas en la ciudad de Bogota, en lo que se refiere a la permanencia y al acceso a la educacion superior. Lo anterior, de la mano de la comunidad sorda, teniendo en cuenta sus experiencias y su lucha diaria por la reivindicacion de sus derechos. Esta basado en el analisis del marco juridico nacional e internacional respecto a las personas con discapacidad, e intenta determinar si el marco juridico existente es o no suficiente para garantizarles a cabalidad el derecho a la educacion, teniendo en cuenta las variables de permanencia y acceso al sistema educativo, y el debate sobre si dicha comunidad puede ser o no considerada una minoria linguistica. Asimismo, se intenta determinar las fallas de la jurisprudencia, la legislacion y las politicas publicas que hasta el momento han sido implementadas en Colombia, y las posibles soluciones que se podrian adoptar, desde la optica constitucional de los derechos fundamentales a la igualdad y a la educacion de las personas con discapacidad, todo esto bajo el modelo social que define dicho concepto."
"Nada sobre nosotros sin nosotros" Bajo este presupuesto, el trabajo de investigación pretende esclarecer la situación actual de las personas sordas en la ciudad de Bogotá, en lo que se refiere a la permanencia y al acceso a la educación superior. Lo anterior, de la mano de la comunidad sorda, teniendo en cuenta sus experiencias y su lucha diaria por la reivindicación de sus derechos. Está basado en el análisis del marco jurídico nacional e internacional respecto a las personas con discapacidad, e intenta determinar si el marco jurídico existente es o no suficiente para garantizarles a cabalidad el derecho a la educación, teniendo en cuenta las variables de permanencia y acceso al sistema educativo, y el debate sobre si dicha comunidad puede ser o no considerada una minoría lingüística. Asimismo, se intenta determinar las fallas de la jurisprudencia, la legislación y las políticas públicas que hasta el momento han sido implementadas en Colombia, y las posibles soluciones que se podrían adoptar, desde la óptica constitucional de los derechos fundamentales a la igualdad y a la educación de las personas con discapacidad, todo esto bajo el modelo social que define dicho concepto.
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