Educación artística en la prisión. El arte como reinserción social » książka
Educación artística en la prisión. El arte como reinserción social
ISBN-13: 9783845483801 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 424 str.
En el Centro Penitenciario Madrid VI de Aranjuez, se adopto una formacion de caracter cultural para el Tratamiento de los internos, con el animo de facilitar su reinsercion social. Como monitora de pintura contratada para este centro, y bajo una perspectiva adaptativa, pude disenar un Programa no reglado de Educacion Artistica abriendo talleres de arte dirigidos a diferentes grupos: modulos de Mujeres y Matrimonios con hijo, modulos masculinos de adultos, y por ultimo, modulo de jovenes en colaboracion con el Instituto Nacional de la Juventud. El objeto de la investigacion surgio de las memorias de taller y del analisis de los resultados obtenidos. Destaca la documentacion grafica y testimonial recogida sobre los intereses particulares que tenia el preso a la hora de hacer arte, conocer la funcion positiva que ejercio el arte en su desarrollo personal y el tipo de relaciones que se establecio con la practica artistica dentro de la prision. Este conocimiento puede servir para nutrir otros aspectos asociados a lo humano, a lo artistico y a lo social. Tambien, como fuente de experimentacion tanto para el tratamiento penitenciario, como para el estudio actual del arte y de la sociedad.
En el Centro Penitenciario Madrid VI de Aranjuez, se adoptó una formación de carácter cultural para el Tratamiento de los internos, con el ánimo de facilitar su reinserción social. Como monitora de pintura contratada para este centro, y bajo una perspectiva adaptativa, pude diseñar un Programa no reglado de Educación Artística abriendo talleres de arte dirigidos a diferentes grupos: módulos de Mujeres y Matrimonios con hijo, módulos masculinos de adultos, y por último, módulo de jóvenes en colaboración con el Instituto Nacional de la Juventud. El objeto de la investigación surgió de las memorias de taller y del análisis de los resultados obtenidos. Destaca la documentación gráfica y testimonial recogida sobre los intereses particulares que tenía el preso a la hora de hacer arte, conocer la función positiva que ejerció el arte en su desarrollo personal y el tipo de relaciones que se estableció con la práctica artística dentro de la prisión. Este conocimiento puede servir para nutrir otros aspectos asociados a lo humano, a lo artístico y a lo social. También, como fuente de experimentación tanto para el tratamiento penitenciario, como para el estudio actual del arte y de la sociedad.
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