E-Portfolios an der Pädagogischen Hochschule Wien » książka
E-Portfolios an der Pädagogischen Hochschule Wien
ISBN-13: 9783639459319 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 104 str.
Das E-Portfolio kommt im Bildungsbereich bereits in allen Ausbildungs- typen, uber alle Schulstufen hinweg, bis zu den Hochschulen zum Einsatz. Auch bei der geplanten Reformierung der Aus- und Weiter- bildung von LehrerInnen im osterreichischen Bildungssystem spielt das E-Portfolio eine entscheidende Rolle (vgl. Himpsl-Gutermann und Bauer 2011). Durch den Einsatz von E-Portfolios erhofft man sich eine Ver- besserung der Lernkultur. Kompetenzbasiertes Lernen, Lebenslanges Lernen u. v. m. sollen dadurch gefordert werden (vgl. z. B. Hornung-Prahauser et al. 2007; Strasser, Knecht und Kulhanek-Wehlend 2012). Das vorliegende Buch befasst sich mit dem Einsatz der E-Portfolio- methode in den Schulpraktischen Studien an der Padagogischen Hoch- schule (PH) Wien. Zunachst werden padagogische Uberlegungen der E-Portfolioarbeit sowie dessen Vorteile und Risiken beschrieben. Des Weiteren werden E-Portfoliokonzepte dargelegt und aktuelle Erfah- rungsberichte zusammengefasst. Abschlieend werden die Ergebnisse der empirischen Untersuchung, die im Rahmen der Schulpraktischen Studien an der PH Wien erhoben wurden, im Kontext zu den theore- tischen Ausfuhrungen und dem "State of the Art" interpretiert.
Das E-Portfolio kommt im Bildungsbereich bereits in allen Ausbildungs- typen, über alle Schulstufen hinweg, bis zu den Hochschulen zum Einsatz. Auch bei der geplanten Reformierung der Aus- und Weiter- bildung von LehrerInnen im österreichischen Bildungssystem spielt das E-Portfolio eine entscheidende Rolle (vgl. Himpsl-Gutermann und Bauer 2011). Durch den Einsatz von E-Portfolios erhofft man sich eine Ver- besserung der Lernkultur. Kompetenzbasiertes Lernen, Lebenslanges Lernen u. v. m. sollen dadurch gefördert werden (vgl. z. B. Hornung-Prähauser et al. 2007; Strasser, Knecht und Kulhanek-Wehlend 2012). Das vorliegende Buch befasst sich mit dem Einsatz der E-Portfolio- methode in den Schulpraktischen Studien an der Pädagogischen Hoch- schule (PH) Wien. Zunächst werden pädagogische Überlegungen der E-Portfolioarbeit sowie dessen Vorteile und Risiken beschrieben. Des Weiteren werden E-Portfoliokonzepte dargelegt und aktuelle Erfah- rungsberichte zusammengefasst. Abschließend werden die Ergebnisse der empirischen Untersuchung, die im Rahmen der Schulpraktischen Studien an der PH Wien erhoben wurden, im Kontext zu den theore- tischen Ausführungen und dem "State of the Art" interpretiert.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
