E-Portfolioarbeit im Fach Englisch im Bildungsgang "Gestaltungstechnische AssistentInnen am AKBK in Kerpen-Horrem: Hausarbeit gem. §33 OVP i.d.F. vom

ISBN-13: 9783668104723 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 60 str.

Johannes Klaas

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Problemstellung Wahrend meinen Hospitationen habe ich einen sehr fachsystematisch gepragten Englischunterricht erlebt, in dem die Rezeption von Texten und die deduktive Vermittlung grammatikalischer Strukturen im Mittelpunkt stand. Ohne Frage sind dies wesentliche Aspekte des Fremdsprachenerwerbs, ohne die fremdsprachliches Handeln schlechterdings unmoglich ist. Betrachtet man jedoch die Anforderungen, die heutzutage vom Arbeitsmarkt an die Schuler gestellt werden, so tragt ein rein instruktiver und fachsystematischer Fremdsprachenunterricht wenig dazu bei, die Schuler auf ein lebenslanges selbststandiges Lernen vorzubereiten. Wenn auch die "Halbwertzeit" des Wissens nicht ganz so kurz zu sein scheint, wie oft recht unreflektiert behauptet wird, so trifft es dennoch zu, dass aufgrund von kurzer werdenden Innovationszyklen gerade im technisch-medialen Bereich die Fahigkeit, sich schnell und selbststandig an die neuen Anforderungen anpassen zu konnen, zu einer Schlusselqualifikation geworden ist. Der Fremdsprachenerwerb ist zwar insofern von dieser Entwicklung ausgenommen, als dass die Sprache sich wesentlich langsamer wandelt, nichtsdestotrotz rechtfertigt dies nicht, die Forderung der Selbststandigkeit der Schuler deswegen im Fremdsprachenunterricht zu vernachlassigen. Die Arbeit mit einem lernprozessbegleitenden E-Portfolio bietet hier durch die gezielte Forderung metakognitiver Fahigkeiten die Moglichkeit, das Bewusstsein der Schuler fur ihren individuellen fremdsprachlichen Lernprozess zu scharfen. Durch eine solche Strategie wird die Lernerautonomie gefordert und die Schulerinnen und Schuler werden so befahigt, auch nach Abschluss der Schule weiter selbststandig am Ausbau ihrer fremdsprachlichen Fahigkeiten zu arbeiten.