E-Learning und Führungskräfteentwicklung. Ist digitales Leadershiptraining möglich?

ISBN-13: 9783668093799 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 36 str.

Reinhold Ramesberger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich BWL - Unternehmensfuhrung, Management, Organisation, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aus- und Weiterentwicklung der Fuhrungskrafte von Unternehmen hat generell einen bedeutenden Anteil am Erfolg eines Unternehmens und an dessen Wettbewerbsfahigkeit. Mit dem "War for Talents" wurde von den McKinsey-Beratern auf einen Mangel an qualifizierten und motivierten Fuhrungskraften, den sogenannten "High Potentials" hingewiesen. Da durch den zunehmend standigen Wandel in der Arbeitswelt mit den Trends der Digitalisierung, der Globalisierung und der beschleunigten Taktung von Entscheidungszyklen die Handlungsfahigkeit von Fuhrungskraften mehr in den Fokus ruckt, erscheint es naheliegend, dass der Fuhrungskrafteentwicklung innerhalb der betrieblichen Aus- und Weiterbildung zukunftig ein hoherer Stellenwert einzuraumen ist. Folgt man Merk, sind Fuhrungskrafte die wichtigste zu qualifizierende Zielgruppe. Dabei haben Studien belegt, dass ein besonderes Augenmerk auf den Bereich des "Leaderships" zu legen ist. Wunderer stellte fest, dass viele Unternehmen "overmanaged" aber "underled" sind. Die Kienbaum HR (Human Ressources) Trendstudie 2013 prognostizierte die Steigerung der Fuhrungsqualitat als wichtigstes Handlungsfeld der Zukunft. Daraus lasst sich ableiten, dass in den Betrieben "Leader" gebraucht werden. Vaupel vertritt dazu die Meinung, dass jede Organisation von einer effektiven Fuhrung abhangt und deswegen effektive Fuhrung zum wesentlichen Teil gelernt und entwickelt werden muss. Auf dem Bildungsmarkt gibt es fur diese Fuhrungskrafteentwicklung eine Vielzahl von Anbietern mit praktischen Methoden, Trainingsvarianten und altbekannten Lernsystemen. Eine visionare Gestaltung von Kompetenzentwicklungsprozessen mit Hilfe digitaler Lernformaten wurde in diesem Metier bisher kaum erforscht. Auch die Auswirkung sozialer Medien auf Fuhrungskompetenzen wurde nur auerst oberflachlich behandel