E-Learning für Benachteiligte im beruflichen Weiterbildungsprozess: Möglichkeiten, Chancen und Risiken von E-Learning für Benachteiligte in dem berufl

ISBN-13: 9783640681488 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 132 str.

Marina Wessels

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,5, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das elektronische Lernen, kurz E-Learning, wird im Zeitalter der Wirtschaftskrise zum groen Hoffnungstrager und soll die berufliche Weiterbildung fur jeden, zu jeder Zeit an jedem Ort individuell zuganglich machen. Es soll jeden dazu befahigen, dem Konkur¬renzdruck in dieser Gesellschaft durch die vereinfachte Beteiligung am lebenslangen Lernprozess stand zu halten. So wird dem Teilnehmer die Moglichkeit geboten, sich im Berufsleben sicher und mit Erfolg zu integrieren. Das E-Learning soll hoher qualifizierten Menschen eine gute Moglichkeit bieten sich selbststandig Wissen anzueignen und beruflich weiterzubil¬den. Doch wie geeignet ist die Verwendung von E-Learning-Systemen fur benachteilig¬te Personengruppen im beruflichen Weiterbildungsprozess? Gerade Menschen, die im Arbeits- und beruflichem Weiterbildungssektor als benachteiligt bezeichnet werden, zeigen oft geringere Beteiligungen an beruflichen Weiterbildungsmanahmen. Kann an dieser Stelle diese Form des Lernens fur diese Zielgruppe die Moglichkeit bieten, sich beruflich weiterzubilden? Konnen sie dadurch ihren beruflichen Kompetenzbereich erweitern, um so in der heutigen Gesellschaft besser zu bestehen? Welche Chancen und nicht auer Acht zu lassen, welche Risiken entstehen dadurch fur diese Benachteiligten? Welche Formen und Methoden des E-Learnings sind geeignet und welche allgemeinen Vor- und Nachteile bietet diese Art des Lernens fur diese Gruppen? Auf diese Fragen sollen im Verlauf der vorliegenden Arbeit Antworten gegeben werden.