E-Learning für Benachteiligte: Möglichkeiten, Chancen, Risiken

ISBN-13: 9783640205646 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 120 str.

Manuela Boettcher

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,7, Fachhochschule Brandenburg, 90 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt lasst viele Menschen verzweifeln. In einer Gesellschaft der Globalisation, standiger Innovationen und enormem Wettbewerbsdruck wird schon vom einfachen Arbeitnehmer Flexibilitat und stetige Lernbereitschaft verlangt. Lebenslanges Lernen und die Motivation dazu stellen eine Voraussetzung fur die Zukunft dar. Es reicht nicht mehr, eine Ausbildung zu machen und dann ein Leben lang bei einem Unternehmen zu bleiben. Um in einer so rasanten Gesellschaft mithalten zu konnen, mussen die Menschen sich standig weiterbilden. Sie mussen, um am Arbeitsmarkt Chancen zu haben, Kompetenzen erlernen. Wo schon ein gesunder und gut ausgebildeter Mensch Muhe hat, Schritt zu halten, bleiben die Benachteiligten auf der Strecke. Nur mit guter Qualifikation konnen auch Behinderte und Migranten, sowie Frauen sich am Arbeitsmarkt behaupten. Doch wie soll ein Behinderter, der einer normalen Beschaftigung nachgeht, noch zusatzlichen den Aufwand auf sich nehmen und eine Abendschule besuchen? Kann ein Migrant, der aufgrund seiner mangelnden Sprachkenntnisse kaum mit den Deutschen konkurrieren kann, auf ein Seminar gehen, bei dem er den Dozenten nicht versteht? Diese Menschen sind ohnehin benachteiligt und sie haben Zugangshurden zur Bildung zu uberbrucken. Die neuen Medien sind flexibel in Ort, Zeit und Methode. Daher stellte sich die Frage, in wieweit Elearning eine Alternative zum konventionellen Lernen fur Benachteiligte darstellt. Nachfolgend wird aufgezeigt, welche Probleme Behinderte, Frauen, Altere und Migranten beim Lernen haben und in wie diese mit Elearning zu losen sein konnten.