(Meta-)Didaktische Positionen im dualen Sozialpädagogik-Studium.- Unterstützungsformen für wissenschaftliches Arbeiten und Reflektieren im dualen Studienformat.- Professionalisierung durch Theorie-Praxis-Verzahnung im konkreten Arbeitsfeld.- Empirische Befunde zu Studierenden, Kompetenzen, Herausforderungen und Belastungen im dualen sozialpädagogischen Studium.
Dr. Simone Hess ist Professorin für „Sozialpädagogik und Management“ an der iba-Internationale Berufsakademie Darmstadt.
Das Buch stellt hochschuldidaktische Konzepte zu dualen Studienformaten der Sozialpädagogik/Sozialen Arbeit vor und reflektiert die Faktoren, die wesentlich zur Professionalisierung von Studentinnen und Studenten beitragen. Es werden Möglichkeiten und Herausforderungen dieser Studienform dargestellt, die durch die Relationierung des akademisch-wissenschaftlichen und des betrieblich-praktischen Anteils entstehen.
Der Inhalt
(Meta-)Didaktische Positionen im dualen Sozialpädagogik-Studium
Unterstützungsformen für wissenschaftliches Arbeiten und Reflektieren im dualen Studienformat
Professionalisierung durch Theorie-Praxis-Verzahnung im konkreten Arbeitsfeld
Empirische Befunde zu Studierenden, Kompetenzen, Herausforderungen und Belastungen im dualen sozialpädagogischen Studium
Die Zielgruppen
Studierende und Lehrende der Sozialpädagogik, an dualen Studiengänge Interessierte, an der wissenschaftlichen Ausbildung für soziale Berufe Interessierte
Die Herausgeberin
Dr. Simone Hess ist Professorin für „Sozialpädagogik und Management“ an der iba-Internationale Berufsakademie Darmstadt.