Doing Gender im Sportunterricht

ISBN-13: 9783656682523 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 20 str.

Tobias Zapf

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Manner, Sexualitat, Geschlechter, Note: 2,0, Universitat Hildesheim (Stiftung) (Institut fur Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Sozialstrukturanalyse, Sprache: Deutsch, Abstract: Auch zu Beginn des 21. Jhd. ist das Thema Gleichberechtigung und Chancengleichheit in Bezug auf Manner und Frauen immer noch aktuell, auch wenn es nicht permanent in den Medien zu finden ist. Seit dem Frauenwahlrecht 1918 arbeitet die Politik mit unterschiedlichem Engagement daran, beide Geschlechter gleichzustellen. Der Prozess ist noch lange nicht abgeschlossen und jeder politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Bereich, und damit auch die Schule, muss an diesem Ziel arbeiten. Ausgehend von der Definition Doing Gender werde ich kurz die bisherige Entwicklung der Gleichberechtigungspolitik bzw. der Chancengleichheit aufzeigen und verdeutlichen, welche Konsequenzen sich daraus fur die Schulpolitik ergeben. Darauffolgend wird die Realitat des Sportunterrichtes umrissen und gezeigt, welche Faktoren Doing Gender begunstigen. Die sich daraus ergebenen negativen Konsequenzen werden an dem Verhalten der Schulerinnen und Schuler verdeutlicht. Um eine qualitative Verbesserung des Unterrichts zu bewirken, die beiden Geschlechtern gerecht wird und damit gegendert ist, muss man sowohl dieGenderkompetenzen der Lehrkrafte als auch die internen und externen Rahmenbedingungen naher betrachten und Konsequenzen daraus ziehen. In meiner Ausarbeitung beziehe ich mich vor allen Dingen auf den Artikel von Dr. Elke Gramespacher "Doing Gender im Schulsport" und ihren Ausfuhrungen "Geschlechtsbezogene Prozesse im Fach Sport" in dem Workshop "Geschlechtersensible Ansatze in der Schule" (2009). Damit untersucht werden kann, wie eine geschlechtsbezogene Qualitat die Realitat des Schulsports beeinflusst und an welchen Stellen sich im Sportunterricht Gendering Prozesse zeigen, entwickelte Gramespacher eine Studie, die diese Frage be