Diskurse um Verständnisweisen von Behinderung mit dem Fokus auf Inklusion

ISBN-13: 9783668226944 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 28 str.

Lisa Maria Neulist

Opis

Essay aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Ludwigsburg (Geistigbehindertenpadagogik), Veranstaltung: Mensch Zuerst, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist eine Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Verstandnissen von Behinderung des professionsbezogenen Diskurses in der Behindertenpadagogik, um genau zu dieser reflektierten Haltung zu Gelangen. Gemass dem historischen Diskurswechsel wird zunachst das individualtheoretische (medizinische) Modell skizziert und anschliessend das soziale Modell. Im letzten Schritt sollen die ICIDH und Die ICF skizziert werden, wodurch beide Modelle integriert wurden und Kontextfaktoren in das Konstrukt Behinderung einbezo-gen wurden. Bei letzterem soll deutlich werden, was der Anteil der ErzieherIn an einer Be-hinderung ist. Wobei auch andere gesellschaftliche Strukturen an der Produktion von Behin-derung beteiligt sind. Zudem soll die Forderung der Inklusion nach Dekategorisierung' kritisch hinterfragt werden. Bildung bedeutet sich ein Bild von Etwas und Jemanden zu machen. Der allgemeine Bil-dungsbegriff der Erziehungswissenschaft scheint hier in der Sonderpadagogik zu scheitern. Mit der Orientierung ans einer Stilisierung der Vernunftigkeit und Hoherbildung im Sinne von Ich-denke und dem Kanonisierung des Wissens, wird eine Norm gesetzt mit einer inharenten Erwartung, der Menschen mit geistiger Behinderung nicht gerecht werden konnen."