Dinámica científico-intercultural de la formación profesional » książka
Dinámica científico-intercultural de la formación profesional
ISBN-13: 9783639558845 / Hiszpański / Miękka / 2014 / 168 str.
Actualmente las Universidades estan comprometidas a dar respuestas a las exigencias del reconocimiento a la pluriculturalidad y multiculturalidad para crear espacios de aprendizajes socioculturales diversos, sin embargo, en un diagnostico realizado en la Escuela de Educacion Basica de la Universidad Estatal de Bolivar, Ecuador, se revelo como problema cientifico: insuficiencias en la interpretacion de la pluriculturalidad en relacion con el desarrollo del proceso formativo, lo que incide en un limitado proceso de formacion integral de los estudiantes. El objeto de la investigacion es: el proceso de formacion intercultural, su campo de accion: la dinamica del proceso de formacion profesional intercultural, y los principales resultados cientificos: el modelo de la dinamica cientifico-intercultural de la formacion profesional, que deviene en un metodo para su sistematizacion, como aporte teorico, y el sistema de procedimientos para la formacion profesional intercultural, como aporte practico. Se revela la logica integradora entre la valoracion y la interactividad de lo cientifico intercultural como expresion de la apropiacion y la sistematizacion profesional intercultural."
Actualmente las Universidades están comprometidas a dar respuestas a las exigencias del reconocimiento a la pluriculturalidad y multiculturalidad para crear espacios de aprendizajes socioculturales diversos, sin embargo, en un diagnóstico realizado en la Escuela de Educación Básica de la Universidad Estatal de Bolívar, Ecuador, se reveló como problema científico: insuficiencias en la interpretación de la pluriculturalidad en relación con el desarrollo del proceso formativo, lo que incide en un limitado proceso de formación integral de los estudiantes. El objeto de la investigación es: el proceso de formación intercultural, su campo de acción: la dinámica del proceso de formación profesional intercultural, y los principales resultados científicos: el modelo de la dinámica científico-intercultural de la formación profesional, que deviene en un método para su sistematización, como aporte teórico, y el sistema de procedimientos para la formación profesional intercultural, como aporte práctico. Se revela la lógica integradora entre la valoración y la interactividad de lo científico intercultural como expresión de la apropiación y la sistematización profesional intercultural.
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