ISBN-13: 9783639812077 / Turecki / Miękka / 2015 / 236 str.
Turkiye'de yabancı dil oğretim yontemleri hakkında bircok calışma yapılmıştır, ancak alternatif oğretim yontemlerle ilgili yapılan calışmaların sayısı sınırlıdır. Gunumuz yabancı dil oğretiminde genellikle geleneksel yontem ve tekniklerin kullanılması, ağırlıklı olarak dilbilgisi yapıların işlenmesi ve ders kitapların dışına cıkılmaması elinizdeki calışmanın cıkış noktasını oluşturmuştur. Oysa oğrenci, hayal gucunu ve duşlerini yaratıcı, uretimsel ve eylemsel bir yaklaşımla kullanabilmeli; gerek bireysel gerek toplumsal ilgi ve gereksinimleriyle, yaşama bakış acısı ve mantığıyla metne yaklaşabilmelidir. Bu duşunceyi destekleyen yontemler Uretimsel Yorumbilim Yontemi ve Sahnesel Yorumlama Yontemi'dir. Bu calışma ile bu yontemlerin dil oğretiminde de uygulanabileceği gosterilmeye calışılmıştır. Bu calışmada kuramsal bilgi uygulama ile desteklenerek yabancı dil oğretimine bir yenilik ve değişiklik getirilmesi amaclanmıştır. Calışmanın kuramsal bolumunde, geleneksel yontemlerden alternatif yontemlere kadar bircok yontem tanıtılmaya calışılmıştır. Uygulama bolumunde ise İkinci Yabancı Dil olarak Almanca dersinde sozkonusu olan yontemler uygulanarak cıkarımlarda bulunulmuştur.
Türkiyede yabancı dil öğretim yöntemleri hakkında birçok çalışma yapılmıştır, ancak alternatif öğretim yöntemlerle ilgili yapılan çalışmaların sayısı sınırlıdır. Günümüz yabancı dil öğretiminde genellikle geleneksel yöntem ve tekniklerin kullanılması, ağırlıklı olarak dilbilgisi yapıların işlenmesi ve ders kitapların dışına çıkılmaması elinizdeki çalışmanın çıkış noktasını oluşturmuştur. Oysa öğrenci, hayal gücünü ve düşlerini yaratıcı, üretimsel ve eylemsel bir yaklaşımla kullanabilmeli; gerek bireysel gerek toplumsal ilgi ve gereksinimleriyle, yaşama bakış açısı ve mantığıyla metne yaklaşabilmelidir. Bu düşünceyi destekleyen yöntemler Üretimsel Yorumbilim Yöntemi ve Sahnesel Yorumlama Yöntemidir. Bu çalışma ile bu yöntemlerin dil öğretiminde de uygulanabileceği gösterilmeye çalışılmıştır. Bu çalışmada kuramsal bilgi uygulama ile desteklenerek yabancı dil öğretimine bir yenilik ve değişiklik getirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın kuramsal bölümünde, geleneksel yöntemlerden alternatif yöntemlere kadar birçok yöntem tanıtılmaya çalışılmıştır. Uygulama bölümünde ise İkinci Yabancı Dil olarak Almanca dersinde sözkonusu olan yöntemler uygulanarak çıkarımlarda bulunulmuştur.