Die soziale Entwicklung zweijähriger Kinder in Kindertagesstättengruppen: Im Kontext der Rahmenbedingungen in Kindertagesstätten

ISBN-13: 9783656699705 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 34 str.

Daniela Siebert

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Hochschule Koblenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit August 2010 besteht fur Kinder ab dem vollendeten 2. Lebensjahr, in Rheinland-Pfalz, ein Rechtsanspruch auf einen Kindertagesstattenplatz. Besonders Frauen und Alleinerziehende haben dadurch die Moglichkeit, ihre Berufstatigkeit wieder fruher aufzunehmen. In den letzten Jahren hat der Wandel, bezuglich der Altersstruktur, die padagogische Arbeit in der Kindertagesstatte verandert. Teilweise wurden die Gruppenstrukturen verandert, so dass die Zweijahrigen in einer normalen Regelgruppe aufgenommen werden konnten. Dadurch wird leicht der Eindruck erweckt, dass die Kinder "verwahrt" anstatt betreut und in ihrem Lernen begleitet werden. Wirkt es sich da noch positiv aus, dass bereits die Zweijahrigen eine auerfamiliare Institution besuchen konnen, welche familienerganzend- und unterstutzend tatig ist? Sie haben die Moglichkeit fruher in Kontakt mit anderen und gleichaltrigen Kindern zu treten, wodurch die Entwicklung ihrer Sozialkompetenz beeinflusst wird. Es stellt sich jedoch die Frage, ob die Entwicklung positiv oder negativ beeinflusst wird? Und was bedeutet diese veranderte Rechtslage fur die Kinder dieser Altersgruppe? Hat diese Struktur auch Auswirkungen auf die padagogischen Fachkrafte? Die Praxis zeigt, dass die normale Gruppenstruktur haufig bestehen bleibt und somit die padagogische Fachkraft-Kind-Relation nicht ubereinstimmt. Es ist kaum moglich auf die individuellen Bedurfnisse der "Kleinsten" ausreichend einzugehen und den notigen empathischen Umgang zu gewahrleisten. Zudem ist in vielen Kindertagesstatten das Raumprogramm nicht auf Kinder dieser Altersgruppe abgestimmt. Aus dem geschilderten Praxisproblem resultiert die Frage, wie die soziale Entwicklung zweijahriger Kinder durch die Gruppengroe beeinflusst wird? Im Rahmen dieser Hausarbeit wird zu Beginn die soziale Entwicklung zweijah

Spis treści

Inhaltsverzeichnis 1.Einleitung 3 2.Soziale Entwicklung 4 2.1Entwicklungspsychologische Grundlagen 4 2.2Grundbedürfnisse zur Entwicklung 5 2.3Grundlagen der Bindungstheorie 6 2.4Eingewöhnung in der Kindertagesstätte 9 2.5Die Fachkraft-Kind-Beziehung 10 3.Die Haltung der pädagogischen Fachkraft 11 4.Rahmenbedingungen und Richtlinien für Kindertagesstätten 11 4.1.Die Gruppengröße 12 4.2Die Gruppenstruktur / Raumkonzept 13 4.3Das Personal 14 4.4Bildungs- und Erziehungsempfehlungen 14 4.4.1Leben und lernen in der Gruppe 14 4.4.2Kinder im Krippenalter 15 5.Auswirkungen der Umgebung auf die soziale Entwicklung 16 5.1Gruppenraum gleich Bildungsraum 16 5.2Gestaltung der Gruppenräume 17 5.3Spielverhalten 18 6.Schlussbetrachtung 19 7.Fazit 22 Literaturverzeichnis