Die religiöse Dimension von Tagen der Orientierung: Grundlagen, Konzepte und qualitative Studie.

ISBN-13: 9783638743532 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 160 str.

Tobias Schreiner

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Evangelisch-Theologische Fakultat), 34 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Fragestellung Die Kernfrage dieser Arbeit lautet: Haben Tage der Orientierung (noch) etwas mit Glaube, Religion und Kirche zu tun? Nun lasst sich diese Frage sicherlich nur zum kleinsten Teil durch einen Blick in die Konzepte der Veranstalter beantworten. Wie jede Art prozess-orientierter Veranstaltungen, die auf der Basis themenzentrierter Interaktion arbeiten, konnen auch TdO nur in der konkreten Seminarsituation und in der konkreten Betrachtung einer Gruppe erfasst werden. Dies bringt uns direkt zur nachsten Fragestellung: Welche Voraussetzungen an religioser Erfahrung bringen die SchulerInnen mit? Zuletzt stehen TdO nicht isoliert fur sich selbst, sondern sind eingebettet in ein komplexes Netzwerk von Schule, peer-group, Familie, (kirchlicher) Jugendarbeit und Medien. Ausgehend vom Wissen, dass in einer pluralistischen Gesellschaft Religiositat auch und gerade fur junge Menschen Optionscharakter besitzt, mussen wir bei der Suche nach der religiosen Dimension von TdO auch folgender Frage nachgehen: Wie stellen sich ReferentInnen fur Tage der Orientierung der Frage nach der religiosen Dimension? Vorgehensweise Zunachst wird anhand eines kurzen Ruckblicks und einer Zusammenfassung der Grundlagen von TdO diese doch sehr spezielle Manahme genauer zu beschreiben sein, wobei ein Fokus auf die Jugend heute und ihren Zugang zu religiosen Inhalten zu setzen ist. Im Anschluss daran beschaftige ich mich damit, wie die verschiedenen Anbieter solcher Angebote der Frage nach der religiosen Dimension in ihren Konzeptionen begegnen. Ein Schwerpunkt meiner Arbeit liegt schlielich auf der Auswertung von acht qualitativen Interviews, die mit SchulerInnen vor und unmittelbar nach ihrer Teilnahme an TdO durchgefuhrt wurden. Abschlieend versuche ich