Die offene Ganztagsschule im Spannungsfeld zwischen Bildung, Betreuung und Erziehung: Eine Evaluation an einer Grundschule in Nordrhein-Westfalen

ISBN-13: 9783656210863 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 176 str.

Daniela Gennrich

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Katholische Hochschule NRW; ehem. Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Aachen, 52 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema der vorliegenden Arbeit lautet "Die offene Ganztagsschule im Spannungsfeld zwischen Bildung, Erziehung und Betreuung - Eine Evaluation an einer Grundschule in Nordrhein-Westfalen." Die offene Ganztagsschule wurde zum Schuljahr 2003/2004 von der Bundesregierung eingefuhrt und ist momentan ein brisantes Diskussionsthema. Entstanden aus dem Bedarf erhohter Bildungsqualitat, welche durch die PISA Ergebnisse von 2001 deutlich wurden, sowie dem Bedarf an mehr und besseren Betreuungsmoglichkeiten fur Kinder berufstatiger Eltern, sollte die offene Ganztagsschule gleich mehrere Probleme zugleich losen. Sie soll verschiedene Professionen zusammenfuhren - die Schule, seit jeher in Monopolstellung, soll nun mit der Kinder- und Jugendhilfe, dem Revier der Sozialen Arbeit, Hand in Hand gehen, um ihre Ziele, unter anderem Chancengleichheit fur alle Kinder und bessere Bildungsqualitat, zu erreichen. Soweit die Vorstellung der Bundesregierung. Doch auch die Kritik an der offenen Ganztagsschule wird immer lauter. So ist z. B. von einer "padagogischen Billiglosung" die Rede, in der Kinder nicht mehr gebildet, sondern nur verwahrt wurden. Diese Diskussion weckt das Interesse, sich die OGS einmal in der Praxis anzusehen. Die Arbeit in zwei Teile unterteilt - im ersten, theoretischen Teil geht es um die offene Ganztagsschule in ihrem Spannungsfeld, das zwischen ihrem Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsauftrag existiert. Dieses Spannungsfeld wird in den Kapiteln zwei und drei erklart. Dazu werde ich nach einer begrifflichen Annaherung des Titels dieser Arbeit die Systeme Familie und Kindheit, Schule und Kinder- und Jugendhilfe erklaren. In Bezug auf die Familie wird insbesondere auf die veranderten Lebensbe