Die neue Unterrichtskutur, die veranderte Lehrerrolle und das selbstregulierte Lernen

ISBN-13: 9783640771127 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 36 str.

Laura H. Ckel

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1.0, Technische Universitat Dortmund (Institut fur Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspadagogik ), Sprache: Deutsch, Abstract: Wir sind alle mehr oder weniger alle Lehrer, denn Lehren ist ein Bestandteil unseres Alltagslebens: wir unterrichten unsere Geschwister, unsere Kinder und (Ehe-)partner oder Arbeitskollegen. Von ausgebildeten Lehrkraften wird erwartet, dass sie die Tatigkeit des Lehrens besser beherrschen als der durchschnittliche Burger. Lehrer sind jedoch keine von Rollenerwartungen und Situationszwangen gelenkten Figuren, auch wenn die Institution Schule bei ihnen bestimmte Verhaltensmuster begunstigt, die fur die Erziehung und das Lehren erforderlich sind. In der Lehrerrolle sind Konflikte impliziert, da der Lehrer zum einen seine Schuler auf der Grundlage des Erziehungsauftrages und in Rahmen einer demokratischen Unterrichtskultur erziehen und gleichzeitig ihnen Verstandnis entgegenbringen und ihnen mit seiner Hilfe zur Seite stehen mochte. Auf der anderen Seite lasst sich das nicht immer vereinbaren, da er in seiner Rolle eine Menge von heterogenen Anforderungen wie beispielsweise die Komplexitat des Unterrichtsprozesses, Disziplin halten, einen Beitrag zur nachhaltigen Kompetenzentwicklung aller Schuler leisten, Leistungen beurteilen, oder bestimmte Bedurfnisse von Schulern hemmen muss. Unter Berucksichtigung einer veranderten Unterrichtskultur kann die Lehrerrolle dahingegen so verandert werden, dass der Lehrer aus der Situation heraus das richtige Verhalten finden wird und somit im Unterricht innovierend wirken wurde. Das Thema dieser Arbeit soll die verschiedenen handlungsorientierten Lernverfahren sein, um einerseits eine lebendige Unterrichtskultur um Schulunterricht zu schaffen und zu gewahrleisten und um andererseits die Gestaltung der Lernens mit Hilfe unterschiedlicher Methoden so zu konstruieren. Um einen besseren Uberblick uber diese Arbeit zu geben"