ISBN-13: 9783668360518 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 44 str.
ISBN-13: 9783668360518 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 44 str.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1, Universitat Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Eltern sehen sich haufig in Erziehungsfragen mit dem Phanomen konfrontiert, ihren Willen durchsetzen zu wollen und gleichzeitig den Willen ihrer Kinder dabei nicht brechen zu wollen. In diesem Widerspruch bewegen sie sich tagtaglich und hadern mit ihren Entscheidungen. Wieviel Macht durfen oder sollen sie ausuben, um zu erreichen, was ihrer Meinung nach das Richtige ware? Wieviel Freiraum sollen sie dabei ihrem Kind zugestehen sich selbst zu entfalten. Ist Erziehung nur ein Leiten oder Anleiten, ein Erziehen oder vielmehr ein Fuhren? In der elterlichen Unsicherheit greifen diese gerne zu Ratgebern, die ihnen wieder eine Linie oder Richtung vorgeben sollen; in der Hoffnung fur ihr ganz spezielles Problem eine Losung zu finden. Frauen und Manner, die in ihrem Beruf stark sind und viel Durchsetzungsvermogen beweisen, finden sich immer haufiger in familiaren Situationen wieder, in denen sie sich machtlos fuhlen. Ihre Kinder sind kaum mehr zu bandigen und befreundete Parchen klagen uber dieselben Verhaltensweisen ihrer Kinder. Fruher glaubten sich die Eltern in Sicherheit, wenn andere Eltern dieselben Probleme beschrieben. Heute sehen sich die Eltern alleinstehend diesem Problem gegenuber. Ein Ratgeber soll dem ganzen nun ein Ende setzen und Aufschluss geben. An einem ausgewahlten Ratgeber, das neu erschienene Buch von Jesper Juul -Leitwolfe- (2016), soll nachgezeichnet werden, was der Autor als das Problem der aktuellen Zeit herausarbeitet und wie dieser Ratgeber in einen theoretischen Rahmen passt. Dabei wird folgender Forschungsfrage nachgegangen: Inwiefern konnen die von Jesper Juul in seinem Buch -Leitwolfe- prasentierten Hilfestellungen an Eltern im Sinne von Hurrelmanns partizipativen Erziehungsstil verstanden werden?