Die didaktische Analyse als erforderliches Mittel der erfolgversprechenden Unterrichtsvorbereitung

ISBN-13: 9783668035256 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 28 str.

Julia Zander

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Technische Universitat Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Wer sich mit didaktischen Modellen umfassend und fruchtbar auseinandersetzen mochte, muss sich ebenso grundlich mit Didaktik als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft beschaftigen. Die Didaktik ist nicht nur wesentlicher Bestandteil der Schulpadagogik, sondern betrifft alltagliche Situationen oder alle erzieherischen Berufe. Ein Berufsfeld, das von der Didaktik Gebrauch macht, ist die Erwachsenenbildung und Weiterbildung. Jedoch besteht eine Notwendigkeit einer eigenen didaktischen Qualifizierung in diesem Bereich, um sich als Lehrender Hinweise, neue Methoden und Praktiken anzueignen. Dass der Mensch nicht grundsatzlich nur fur die Schule lernt, sondern fur das Leben und ein Leben lang, ist zweifellos nachvollziehbar. Doch inwieweit hangen Vorbereitung, Planung und Durchfuhrung der Unterrichts- oder Seminareinheit vom tatsachlichen Lernerfolg der Schuler oder Teilnehmer ab? In der vorliegenden Arbeit werden neben der Didaktik und ihrer Relevanz hinsichtlich der Unterrichtsvorbereitung zwei weitere didaktische Grundkonzeptionen in den Blick genommen, um Alternativen hinsichtlich der Bildungstheorie aufzuzeigen, die den Lehrenden bei ihrer Arbeit mit den Lernenden unterstutzen. Eines der bedeutendsten Modelle ist bis heute die bildungstheoretische Didaktik, das Steckenpferd des Erziehungswissenschaftlers Wolfgang Klafki und vor allem der Widerspruch, der materialen und formalen Bildungskonzepten.