Die deutsche Landerziehungsheimbewegung am Beispiel von Hermann Lietz

ISBN-13: 9783638769310 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.

Magdalena Wendt

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: keine, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg, Veranstaltung: Geschichte der Reformpadagogik, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegen Ende des 19. Jahrhunderts wurde weltweit der Ruf nach einer neuen ganzheitlichen Erziehung der Kinder laut. Zahlreich Grundungen von Alternativschulen versuchten diesem Ruf gerecht zu werden und sich gegenuber der -alte Schule- zu behaupten. So gingen auch die Landerziehungsheime als Modelle einer neuartigen Erziehung in die Geschichte ein. Ihren Ursprung nahmen diese Schulen in England. Spater entstanden sie auch in Deutschland, Frankreich und der Schweiz. Namhafte Landerziehungsheime waren z.B. Abbotsholme, Summerhill, Ecole dHumanite, die Odenwaldschule, die Pulvermuhle, u.a. Einer der wichtigsten Vertreter und Begrunder der deutschen Landerziehungsheimbewegung war HERMANN LIETZ. Er hat deutlich gemacht, da durch private Initiative Gegenmodelle zum staatlichen Schulwesen entwickelt und verwirklicht werden konnen. Auf ihn und sein Konzept einer neuen Schule soll nun im folgenden naher eingegangen werden. Dazu werde ich zuerst einen kurzen Einblick in die Reformpadagogik und die Landerziehungsheimbewegung geben. Danach werde ich die Person HERMANN LIETZ anhand seines Lebenslaufes vorstellen. Um die Neuerungen der Landerziehungsheime darzustellen, werde ich die Merkmale der -alte Schule- aufzeigen und sie dann den Merkmalen der Landerziehungsheime gegenuberstellen. Die Schriften stammen hauptsachlich von Lietz. Es stellt sich daher die Frage, ob auch die Schuler die Schule so erlebten. Im nachsten Punkt werden ich darum kurz die Schulen anhand von zwei Schuleraufsatzen aus deren Sicht zeigen. Abschlieend werde ich die weitere Entwicklung und die Praxis der heutigen Landerziehungsheime beschreiben.