Die Vermittlung interkultureller Kompetenzen im Spanischunterricht der Oberstufe. Analyse und Erprobung des Textdossiers "La Transición en España

ISBN-13: 9783668214187 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.

Franziska Kober

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Romanistik), Veranstaltung: Spanisch in der Oberstufe, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der vorliegenden Arbeit soll das Textdossier "Transicion en Espana" vorgestellt und auf seine Qualitat untersucht werden. Dazu wird zunachst ein kurzer Uberblick uber die wichtigsten Funktionen und Ziele bei der Vermittlung interkultureller Kompetenzen gegeben, da diese im Zusammenhang mit dem Themenheft von besonderer Bedeutung sind. Danach erfolgt eine Beschreibung des Textdossiers hinsichtlich seiner Absichten und seines Aufbaus, um einen Gesamteindruck von dem dort vorgeschlagenen Unterrichtsmodell zu geben. Abschlieend wird die Erprobung einer Beispielaufgabe in der Praxis wiedergegeben und reflektiert, weil sich erst in der Anwendung die theoretischen Konzepte auf ihre positiven und negativen Aspekte hin uberprufen lassen. Der Fremdsprachenunterricht bietet wie kaum ein anderes Fach die Moglichkeit, eine andere Kultur kennenzulernen. Die Schuler eignen sich nicht nur deren Sprache, sondern auch kulturelle Gepflogenheiten und wichtige Fakten uber das jeweilige Land und dessen Bevolkerung an. Insbesondere in der gymnasialen Oberstufe, wenn bereits die wichtigsten grammatischen und lexikalischen Grundlagen gelegt worden sind, bietet sich dem Lehrenden ein weites Feld an thematischen und methodischen Moglichkeiten, um eventuell oberflachliche kulturelle Eindrucke der Schuler aus Urlauben oder Buchern zu vertiefen bzw. zu revidieren. Eine Variante stellt dabei die Betrachtung der Geschichte des Landes dar.