Die Umsetzung des Gemeinsamen/ Integrativen Unterrichts an Thüringer Grundschulen

ISBN-13: 9783656695462 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 56 str.

Andrea Heidelberger

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,0, Universitat Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Integration und Inklusion - zwei Begriffe, die seit den 90er Jahren fur einen Umschwung, fur frischen Wind im deutschen Bildungssystem sorgten. Eine Chancengleichheit fur alle ist der Grundgedanke, der von nun an in den Schulen umgesetzt werden sollte. Dass das viergliedrige Schulsystem diesem Konzept im Wege stand ist unumstritten. Politiker, Lehrer, Professoren und teilweise auch Eltern uberlegten sich, welche Moglichkeiten geboten werden konnten, um eine Integration zu ermoglichen. In Stadten wie Berlin und Hamburg wurden die ersten Versuche gestartet, eine integrative Schule zu entwickeln, in der Kinder aller Art gemeinsam lernen konnten. Der Erste Schritt zu einem "Gemeinsamen Unterricht" war getan. Spatestens seit der UN- Behindertenrechtskonvention im Jahr 2009 halt dieser Gemeinsame Unterricht in sehr vielen Schulen des Landes Einzug. Diese Konvention legte fest, dass sich jedes Land am Fortschritt der Integration/Inklusion beteiligen muss und das Recht aller Menschen auf Teilhabe anerkennen soll. Es entwickelten sich neue Methoden und Konzepte, um den Gemeinsamen Unterricht (GU) bestmoglich umzusetzen. In einigen Bundeslandern klappt dies auch sehr gut und Eltern sowie Kinder sind mit der Situation meist zufrieden. Dennoch drehen sich sehr viele Diskussionen, ob seitens der Politik, der Lehrerschaft oder der Elternschaft, um das Konstrukt des Gemeinsamen Unterrichtes. Probleme gibt es dabei an sehr vielen verschiedenen Stellen. So wird daruber debattiert, die Forderzentren zu schlieen oder allgemein verschiedene Schulsysteme zusammen zu legen. In Grundschulen wird schon stark daran gearbeitet, den Gemeinsamen Unterricht umzusetzen. Die meisten Fragen entwickeln sich naturlich bei den Eltern. So gibt es Sorge daruber, ob das eigene beeintrachtigte Kind uberhaupt eine Chance im GU hat. Andere Eltern fragen s