Aus dem Inhalt: Kritik sonderpädagogischer Historiographie - Der Anfang: Bildung für alle Kinder - Georgens und die Levana - Unterschiedliche Pestalozzitraditionen - Der Prozess der Sonderung - Psychiatrisierung der Armut - Kielhorn und die Braunschweiger Hilfsklasse - Differente Konzeptionen der Hilfsklasse - Verbindungslinien zur NS-Zeit.
Die Autoren: Dagmar Hänsel, geboren 1943. Studium der Fächer Erziehungswissenschaft, Soziologie, Psychologie und Deutsch. Tätigkeit in der Schule, an der Pädagogischen Hochschule Berlin, der Universität Düsseldorf und der Universität Dortmund. Seit 1981 Professorin für Schulpädagogik an der Pädagogischen Fakultät der Universität Bielefeld. Hans J. Schwager, geboren 1929. Studium der Theologie in Erlangen, Heidelberg und Münster. 1959 Promotion zum Dr. theol. 1959-1966 Lehrer und Erzieher an der Internatsschule Paul-Gerhard-Schule in Dassel/Solling; 1966-1973 Leiter der Kollegschule Hermannsburg und Dozent für Kirchengeschichte an der Theologischen Akademie Celle. 1973-1994 Vorstand Pädagogik der v. Bodelschwinghschen Anstalten Bethel; 1994-2002 Leiter des Informationszentrums Epilepsie (IZE) Bielefeld. 1993 Honorarprofessor an der Pädagogischen Fakultät der Universität Bielefeld.