Die Sinne - Bau- und Funktionsweise: Im Zusammenhang mit den Arbeitsformen "Objekterkundung und "Experiment in der Klassenstufe 2

ISBN-13: 9783640723614 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 72 str.

Susan-Deniz T. Mer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover, Veranstaltung: Naturwissenschaftlicher Bereich des Sachunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Gesellschaft wachsen Kinder haufig in einer sinnesfeindlichen Umwelt auf, denn die heutige Zeit wird beherrscht von audiovisuellen Medien. Das hat zur Folge, dass sich das korperlich-sinnliche Erleben oft nur auf die Bereiche des Sehens und Horens beschrankt. Diese beiden Sinne allein funktionieren aber nicht, wenn die anderen, die korpernahen Sinne, nicht beteiligt sind. Um zu funktionieren und um sich weiterentwickeln zu konnen, brauchen alle Sinne Anregung und Training. Verstarkt fallen bei Schulern in Grundschulen Wahrnehmungsstorungen, wie zum Beispiel eine unausgepragte Korper-wahrnehmung, unkoordinierte Bewegungen, sowie Probleme beim Lesen, Schreiben und Rechnen, auf. Der standige Konsum von audiovisuellen Medien wie Fernsehen, Computer und MP3-Player fuhren dazu, dass viele Kinder nicht mehr in der Lage sind, weniger aggressive Reize uberhaupt noch wahrzunehmen. Es besteht also eine groe Notwendigkeit, Kindern in der Schule durch das Sammeln von eigenen Erfahrungen zu einer differenzierten und bewussten Wahrnehmung zu verhelfen. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Behandlung der Sinnesorgane aus dem ubergeordneten Thema "Korper des Menschen" in Verbindung mit den Arbeitsformen "Objekterkundung" und "Experiment." Es soll dabei aufgezeigt werden, welche Moglichkeiten bestehen, die Bau- und Funktionsweise der Sinne im Rahmen des Sachunterrichts, schwerpunktmaig mit Hilfe dieser Arbeitsformen, zu behandeln. Ausgehend von der oben skizzierten heutigen Lebenswirklichkeit von vielen Kindern und deren Folgen mochte ich in dieser Arbeit untersuchen, inwieweit das Thema "Sinne" im Sachunterricht der 2. Klasse thematisiert werden kann. Dabei mochte ich insbesondere herausstellen, welche Bedeutung die oben genannten A