Die Regelschule am Ende : Warum Umdenken angesichts sogenannter "Verhaltensstörungen" und "Leistungsverweigerung" not tut

ISBN-13: 9783656239376 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 28 str.

Janka Vogel

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1-, Philipps-Universitat Marburg (Fachbereich Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: - ...] Die Resultate der jetzigen Schule, worin bestehen sie? Abgenutzte Hirnkraft, schwache Nerven, gehemmte Originalitat, erschlaffte Initiative, abgestumpfte Pflicht fur die umgebende Wirklichkeit, erstickte Idealitat unter dem fieberhaften Eifer, es zu ei-nem Posten zu bringen ...]-1. Die -jetzige Schule-, von der hier die Rede ist, liegt uber 100 Jahre zuruck und doch scheint die Beobachtung auch das Regelschulsystem des 21. Jahrhunderts treffend zu beschreiben hinsichtlich seines Erfolges. - ...] Fur die meisten ist das Resultat ...], dass sie nicht einmal mit wirklichem Nutzen eine Zeitung lesen konnen ...]-2, so die ernuchternde Feststellung der schwedischen Padagogin Ellen Key in ihrem Buch -Das Jahrhundert des Kindes- weiter. Es ist die alte Frage, die neu gestellt werden muss: Was soll Schule leisten? Neu gestellt werden muss sie, weil wir es heute mit einer Vielzahl von Problematiken zu tun haben, die in dieser Form neu sind: kindliche Verhaltensstorungen, bzw. -auffalligkeiten, soge-nannte Leistungsverweigerung und zunehmende Jugendkriminalitat. Berge von Erzie-hungsratgebern erscheinen jahrlich neu auf dem Buchermarkt und der steigende Absatz zeigt die hilflose Situation, in der sich Erziehende zu befinden scheinen. In dieser -all-gegenwartigen Expertokratie-3 ist die Rede von kindlichen -Tyrannen-, die nicht sein mussten4, von deliquenten Jugendlichen mit Migrationshintergrund5, von -schwierigen Kinden-, die es nicht gebe6, von einer -gestorten Gesellschaft-7 und dem schwierigen Verhaltnis -zwischen Super-Mamas und Erziehungsnotsstand-8. Es wird zu fragen sein, inwieweit die Schule - hier ist damit die staatliche Regelschule gemeint - moglicherweise selbst verantwortlich ist fur sich angeblich hauf

O autorze

Janka Vogel (geb. 1988) hat in Kassel, Marburg, Sibiu (Rumänien) und Jena ev. Theologie, Erziehungs- und Bildungswissenschaft (Schwerpunkt Sozial- und Rehabilitationspädagogik) und Südosteuropastudien (Schwerpunkt Rumänien und Republik Moldau) studiert. Ihre Forschungsinteressen sind Migration aus Rumänien, rumänische Diaspora, europäische Sozialpolitik und Europäisierung Sozialer Arbeit; außerdem Geschichte und Politik Rumäniens, Minderheiten in Rumänien und Antiziganismus. Sie war wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Romanistik der Friedrich-Schiller-Universität Jena und arbeitet derzeit als Sozialarbeiterin mit rumänischen MigrantInnen in Berlin.