Die Pro- und Contradebatte als handlungsorientierte Unterrichtsmethode im Fach Sozialkunde

ISBN-13: 9783656115526 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 28 str.

Nicole S. Rig

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Gemeinschaftskunde / Sozialkunde, Note: 2,0, Otto-von-Guericke-Universit t Magdeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Unterrichtsfach Sozialkunde, beziehungsweise auch Politikunterricht genannt, leistet einen wichtigen Beitrag zum Ausbau der individuellen Leistungsf higkeit, da die Sch ler durch Handlungsorientierung von passivem zu aktivem, gestaltendem Handeln ermutigt werden. So wird hierbei auch der Schwerpunkt auf die Entwicklung von Personal- und Sozialkompetenz gesetzt. Durch diese sollen die Sch ler lernen, Konflikte partnerschaftlich und gewaltfrei zu bew ltigen. Im Sozialkundeunterricht wiederholen die Sch ler fachspezifische Methoden, lernen neue kennen und wenden sie an um diese Konfliktsituationen l sen zu k nnen. So auch die Methode der Pro- und Contradebatte, die neben anderen handlungsorientierten Unterrichtsmethoden, wie zum Beispiel Projekte, Erkundungen, Fallanalysen und Rollenspiele, eine zentrale Position im Sozialkundeunterricht einnimmt. Die Pro- und Contradebatte setzt den Schwerpunkt des Unterrichts darauf, die subjektiven Interessen der Sch ler zu polarisieren und motiviert gleichzeitig zum eigenverantwortlichen und selbstst ndigen Handeln. Definitionsgem, ist die Pro- und Contradebatte eine hoch formalisierte, an strengen Regeln orientierte Methode f r den Politikunterricht, die vor allem einen Beitrag zur rationalen politischen Urteilsbildung leisten soll. Sie unterscheidet sich deutlich von Unterrichtsgespr chen und Diskussionen im Unterricht und ist deshalb von diesen abzugrenzen. Im Unterrichtsgespr ch geht es vor allem, um die Beantwortung von Fragen, um die Problematisierung von Sachverhalten und ber das vertiefende Nachdenken in Bezug auf ein gegebenes Thema. So sollen die Sch ler im Unterrichtsgespr ch erst mit dem Thema vertraut gemacht werden. Die Diskussion dagegen setzt diese Vertrautheit schon voraus, denn im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung. Diskussionen sind in der