Die Kooperation von Jugendhilfe und Schule am Beispiel der Schulsozialarbeit

ISBN-13: 9783640285808 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 32 str.

Caro Kaufmann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2,3, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn dieser Arbeit beschaftige ich mich mit den Institutionen Schule und Jugendhilfe als Sozialisationsinstanzen fur die Kinder und Jugendlichen. Hierbei werden Unterschiede und gegenseitige Erganzungsmoglichkeiten aufgezeigt. Anschlieend betrachte ich die Lebensweltorientierung nach Hans Thiersch um daran aufzuzeigen, wo Schule und Jugendhilfe Defizite aufweisen und wo Gemeinsamkeiten zu sehen sind, an denen sie in der Lebensweltorientierung anknupfen konnen. Daraufhin werden die verschiedenen Kooperationsformen von Schule und Jugendhilfe exemplarisch angesprochen. Dabei wird aufgezeigt, dass das spater aufgefuhrte Handlungsfeld Schulsozialarbeit nicht die einzige Kooperationsform ist. Im Anschluss an die Kooperationsformen werden die Grenzen der Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe gepruft und naher betrachtet. Im Hauptteil beschaftige ich mich mit der Thematik der Schulsozialarbeit. Zuerst wird eine definitorische Annaherung unternommen. Um dafur ein besseres Verstandnis zu erlangen, untersuche ich zuerst die historischen Wurzeln der Schulsozialarbeit. Anhand der Ziele wird aufgezeigt, was Schulsozialarbeit mit ihrem Wirken erreichen mochte. Im Anschluss daran werden die Methoden erklart, mit welchen sie diese Ziele erreichen mochte. Das fuhrt zu einem Verstandnis, wie die Arbeit in ihrer konkreten Umsetzung aussieht. Die organisatorischen und strukturellen Ansatze werden mit den Punkten der Trager- und Kooperationsform abgedeckt. Darin wird erlautert, welche unterschiedlichen Formen existieren. Anschlieend betrachte ich die rechtlichen Grundlagen der Schulsozialarbeit, vor allem die Paragraphen 11 SGB VIII, 13 SGB VIII und 81 SGB VIII. Diese versuchen einen rechtlichen Rahmen zur Schulsozialarbeit zu bieten. Dabei wird aufgezeigt, wie verbindlich