Die Komplexitat Des Kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts: Aktuelle Geschichtsdidaktische Forschungen

ISBN-13: 9783847110309 / Niemiecki / Twarda / 2019 / 225 str.

Christine Pfluger

Opis

Welche Vorstellungen haben Jugendliche von »gelungenem Geschichtsunterricht«? Wie verhalten sich Fachwissen, fachdidaktisches Wissen und Professionswissen von Lehrkräften zueinander? Welche Chancen birgt bspw. die Archäologiedidaktik? Die Beiträge des Bandes widmen sich in vertiefenden Analysen einzelnen Aspekten des Unterrichtsgeschehens, zeigen dabei innere Zusammenhänge auf und beleuchten zugleich aus verschiedenen Blickwinkeln etwa die Rolle der Sprache im Fach Geschichte. Nicht zuletzt gilt es das Spannungsfeld der normativen Ansprüche zu vermessen, denen der Geschichtsunterricht ausgesetzt ist. Beiträge aus aktuellen empirischen Forschungsprojekten zu den Dimensionen des Unterrichtsgeschehens

O autorze

Dr. Benjamin Reiter studierte bis 2013 Germanistik, Geschichte und Philosophie an der Otto-Friedrich-Universität in Bamberg. Nach seiner Tätigkeit als Schulbuchredakteur promovierte er im Rahmen des Projekts WegE - Wegweisende Lehrerbildung an der Universität Bamberg. Corinna Link ist akademische Mitarbeiterin für Didaktik der Geschichte an der PH Heidelberg. Sie hat in Erlangen, Würzburg und Dublin studiert. Nach mehrjähriger Tätigkeit als Lehrerin für die Fächer Geschichte und Englisch verfasste sie ihre Dissertation zum bilingualen Geschichtsunterricht an der Georg-August Universität Göttingen. Prof. Dr. Christine Pflüger, Historikerin und Geschichtsdidaktikerin, ist seit 2010 Professorin für die Didaktik der Geschichte an der Universität Kassel. Prof. Dr. Christine Pflüger, Historikerin und Geschichtsdidaktikerin, ist seit 2010 Professorin für die Didaktik der Geschichte an der Universität Kassel.