Die Hauptschule als Sprungbrett oder Abstellgleis

ISBN-13: 9783640766970 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 60 str.

Timo Evers

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,3, Katholische Universitat Eichstatt-Ingolstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Im deutschen, drei-gliedrigen Schulsystem, bestehend aus Gymnasium, Realschule und Hauptschule, ist die letztgenannte die am meisten kritisierte Einrichtung. Sie steht sowohl einer strukturellen Debatte gegenuber, die die komplette Abschaffung der Hauptschule fordert, aber auch die Schuler dieser Schulart selbst geraten oft in den Fokus von hitzigen Debatten. Spatestens seit die Lehrer der ehemaligen Berliner Rutlischule einen Brandbrief an den Berliner Senat sendeten, in dem sie die Zustande an ihrer Schule darstellten und kritisierten, werden Hauptschuler auch in groem Mae stigmatisiert. Auf den speziellen Fall der Rutlischule wird spater in dieser Arbeit noch gesondert behandelt. Die weitreichenden Kritiken an der Schulform Hauptschule betreffen nicht nur viele Politiker, Lehrer und Eltern, sondern vor allem die Schuler. Wie der Titel verrat, liegt das Hauptinteresse dieser Arbeit darin darzustellen, ob die Hauptschule in ihrer jetzigen Formen den Schulern genugend Perspektiven zur psychischen und fachlichen Entwicklung bietet oder ob die Hauptschule mittlerweile zu einem Sammelbecken fur die geworden ist, die im gesellschaftlichen System immer zu den Verlierern gehoren werden. Nach Schatzungen des Instituts fur Arbeitsmarkt- und Berufsforschung gilt rund ein Funftel eines Hauptschuljahrgangs, der auf den Arbeitsmarkt stromt, als "bildungsarm." Etwa zehn Prozent verlassen die Hauptschule gar vollig ohne Abschluss, wodurch insgesamt ein Viertel eines Altersjahrgangs durch zu geringe Kompetenz schwer in das folgenden Berufsleben zu integrieren ist (vgl. Deutsches Jugendinstitut - Internetlink). In dieser Arbeit soll zuerst eine Einordnung der Hauptschule in das Bildungssystem Deutschlands versucht werden. Es werden vor allem Ergebnisse der groen Bildungsstudie PISA vorgestellt und weitergehende Ergeb