Die Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung in Deutschland

ISBN-13: 9783638666787 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 36 str.

Katharina Rose

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1-, Philipps-Universitat Marburg, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit, unterteilt in zwei Abschnitte, befasst sich mit dem Thema der offentlichen Kleinkindererziehung in Deutschland. Der erste Abschnitt behandelt theorethische Grundlagen wie die Bindungstheorie von J. Bowlby und M. Ainsworth sowie Grundannahmen der kindlichen Entwicklung und Erziehung. Abschnitt Zwei, der Hauptteil der Arbeit, beschaftigt sich mit der offentlichen Kleinkindererziehung ab dem 18. Jahrhundert bis in unsere Gegenwart. In der Anfangsphase der offentlichen Kleinkindererziehung standen die Einrichtungen bevorzugt den Kindern aus den unteren Schichten offen, um diese vor allem vor Verwahrlosung zu schutzen. Die Funktion der kleinkindlichen Erziehung wandelte sich in der ersten Halfte des 19. Jahrhunderts. Die Einrichtungen leisteten nun auch Vorbereitung auf die Bedingungen der Arbeitswelt sowie auf die Schule. Des weiteren wurde eine Entfaltung der Personlichkeit angestrebt. Der Kindergarten hat einen Wandel von einer reinen Notmanahme in Zeiten sozialer Missstande zu einer allgemeinen anerkannten Institution fur alle Kinder mit praventiven und fordernden Charakter durchgemacht.Wurde fruher den Kindern haufig vorgeschrieben, was sie zu tun haben oder nicht, so konnen sich die Kinder heute in den meisten Kindergarten frei entfalten, da sie im Mittelpunkt der padagogischen Kindergartenarbeit stehen. Fur berufstatige Eltern ist der Kindergarten heute nicht mehr wegzudenken.

O autorze

Studierte Magistra Artium in den Fächer Theaterwisschenschaft, Komperatistik und Italianistik in Leipzig und Palermo (2010 mit 1,5 abgeschlossen).