Die Genese Volkswirtschaftlicher Inhalte Sowie Deren Status Quo Im Rahmen Lernfeldbasierter Curricula Des Kaufmaennischen Berufsbildungsbereichs

ISBN-13: 9783631700778 / Niemiecki / Twarda / 2016 / 494 str.

Christoph Maus

Opis

Der Autor untersucht den Stellenwert volkswirtschaftlicher Inhalte innerhalb der kaufmannischen Berufsbildung. Wahrend fachorientierte Lehrplane durch enge inhaltliche Vorgaben gekennzeichnet sind, eroffnen lernfeldbasierte Rahmenlehrplane mit Blick auf die unterrichtliche Umsetzung unterschiedliche inhaltliche Schwerpunktsetzungen. Der Autor zeichnet die fachliche Genese volkswirtschaftlicher Inhalte nach und pruft, welche Einflussfaktoren die unterrichtliche Relevanz volkswirtschaftlicher Inhalte beeinflussen. In diesem Rahmen stehen personelle Aspekte auf Seiten der Lehrpersonen sowie die Wirkung von Abschlussprufungen im Fokus der Arbeit.

Spis treści

Die volkswirtschaftliche Curriculargenese aus wirtschaftshistorischer Sicht sowie deren Bedingungsfaktoren - Die empirische Überprüfung aktueller, handlungsorientierter Rahmenlehrpläne - Die Abschlussprüfung der IHK als inhaltskonstituierender Faktor - Studienergebnisse und -restriktionen

O autorze

Christoph Maus studierte Lehramt an Berufskollegs an der RWTH Aachen. Er wurde im Bereich Wirtschaftsdidaktik an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der RWTH Aachen promoviert.