Die Förderung interkulturellen Fremdverstehens durch Dramapädagogik im Englischunterricht der Sekundarstufe I

ISBN-13: 9783656609841 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 84 str.

Anna Schutz

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Ruhr-Universitat Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Im heutigen bildungspolitischen und erziehungswissenschaftlichen Diskurs ist das Konzept des interkulturellen Lernens zu einer festen Bezugsgroe geworden. Angetrieben von der zunehmenden Annaherung politischer, okonomischer und sozialer Systeme unterschiedlicher Gesellschaften, sowie einer durch Migration und kulturelle Pluralitat gekennzeichneten Bundesrepublik, hat dieses Konzept auch Eingang in die Schulcurricula gefunden. Trotz der herausragenden Stellung, die interkulturellem Lernen insbesondere im Fremdsprachenunterricht inzwischen eingeraumt wird, sind in den Bildungsstandards und Kernlehrplanen kaum Hinweise darauf zu finden, auf welche Weise die Lernenden die als "Interkulturelle Kompetenzen" bzw. "Interkulturelle Handlungskompetenzen" bezeichneten Lehr- und Lernziele erreichen sollen. Viele Padagogen und Fremdsprachendidaktiker weisen deshalb mit Recht auf die Einsamkeit der Lehrkrafte bei der Umsetzung interkultureller Kompetenzziele hin.