ISBN-13: 9783668083004 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 40 str.
ISBN-13: 9783668083004 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 40 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Romanistik - Franzosisch - Linguistik, Note: 1,5, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Beschaftigung mit der Sprachkontaktforschung innerhalb der Romania im Rahmen des Hauptseminars stellte sich auch die Frage nach Geschichte und Hintergrund der zahlreichen Theorien zum Sachverhalt der Sprachkontakte, insbesondere hinsichtlich der Untersuchung der Ausgliederung der romanischen Sprachen. Da gerade Sprachkontakttheorien (im weitesten Sinne) in ihrer Theoriebildung von der jeweiligen Einzelsprache, dem Stadium der sich vollziehenden Ausgliederung und nicht zuletzt auch von der entsprechenden Epoche abhangen, zeigt schon ein Blick auf die verschiedenen Anlagen der Ansatze, wie zum Beispiel von Leonardo Bruni in der italienischen Renaissance oder von Pierre-Alexandre Levesque de la Ravaliere im Frankreich des 18. Jahrhunderts. Am Beispiel Pierre-Nicolas Bonamys, jenem franzosischen Sprachwissenschaftler avant la lettre, soll zunachst die Geschichte der theoretisch-wissenschaftlichen Beschaftigung mit den Phanomenen der Sprachveranderung, ausgehend vom Latein der romanischen Eroberer und ihre "Korruption" durch das Idiom anderer Volker innerhalb der Romania nachgezeichnet werden (1). Im Folgenden soll die notwendige Berucksichtigung historischer Umstande sowie die Einbindung derartiger sprachhistorischer Thesen in allgemein-wissenschaftstheoretische Kontexte und Strukturen erlautert werden (2), um schlielich die Debatte um die Moglichkeit sprachwissenschaftlichen Wissens vor der anerkannten methodischen Fixierung der Disziplin uberhaupt aufzugreifen (3). Anders gesagt soll der Forderung Oesterreichers Rechnung getragen werden, nach welcher "letztlich ein Eingehen auf den Einzelfall, fur den eine konkrete historische Konstellation der gultigen Gewichtung der Elemente des Abforderungsrahmens, der Kennzeichen des institutionnellen Forschungsrahmens sowie die Eigendynamik der Wissen