Die Ethnographische Beobachtung: Probleme und Schwierigkeiten des ethnographischen Beobachters bei der Beobachtung und Dokumentation anhand dreier Beo

ISBN-13: 9783656146650 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 64 str.

Daniel Rahn

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,3, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Da man wahrend eines Seminars an der Universitat und mitten im Studium eher wenig Zeit hat, eine zeitintensive ethnographische Forschung zu betreiben und in einer fremden Kultur zu leben bzw. in sie einzutauchen, war mir eben dieses Eintauchen nicht moglich. Vielmehr ging es darum, die Moglichkeiten und Probleme des Ethnographen sowie der ethnographischen Forschung, Beobachtung, Dokumentation und Vertextlichung zu erfahren und sich teilweise selbst zu erschlieen. Es ging demnach eher darum, das grobe Gerust der Ethnographie zu besichtigen. Auch die drei eigens angefertigten Beobachtungsprotokolle (s.u.) hatten u.a. das Ziel, uns die Moglichkeiten aber auch die Schwierigkeiten der ethnographischen Beobachtung und Dokumentation aufzuzeigen. Mit diesen Schwierigkeiten beschaftigt sich die folgende Arbeit. Im ersten Teil werde ich auf die Schwierigkeiten und Probleme wahrend des Beobachtungsprozesses von Begruungssituationen im Kindergarten eingehen, diese anhand von drei Beo-bachtungsprotokollen benennen und ggf. Wege aufzeigen, wie einige Probleme hatten vermieden werden konnen. Meine Beobachtungen erfolgten in einer Deutsch-spanischen Kindertagesstatte, in der ich auch angestellt bin. Hierbei tat sich fur mich der Vorteil auf, dass ich mich entgegen dem "klassischen" Eintauchen in eine fremde Kultur, nicht mit der Fremde vertraut machen musste, sondern mit ihr bereits vertraut war. Ich musste also auch nicht um die Kreditwurdigkeit im kalthoffschen Sinne (s.u.) kampfen. Vielmehr trat das Problem der Rollenfindung als Ethnograph und gleichzeitig als Padagoge in dieser Einrichtung sowie das der Verfremdung des eigentlich Bekannten auf - dazu unten mehr. Beim ersten Beobachtungsprotokoll habe ich mich auf die Begruungssituation zwischen Kindern und Erzieherinnen sowie Eltern und Kind fokussiert, wahrend de