Die Einbindung pädagogischer Laien in den Alltag von Ganztagsschulen

ISBN-13: 9783656921554 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 60 str.

Julia Mahr

Opis

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1, Hochschule Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen Ganztagsschulen ist es ublich, dass neben den regularen Lehrkraften und Erziehern auch Personen ohne padagogische Ausbildung tatig sind, wie beispielsweise Eltern oder Angehorige nichtpadagogischer Berufe. Diese Personen, die als padagogischen Laien bezeichnet werden, konnen den Schulalltag beispielsweise durch Kurse oder Projekte bereichern. Aufgrund ihrer Erfahrungen und ihrer Expertise konnen sie das Wissen und die Kompetenzen der Schuler fordern. Dies entspricht einem breiten bzw. ganzheitlichen Bildungsverstandnis, das fur Ganztagsschulen kennzeichnend ist. Gerade in Ganztagesschulen wird haufig Wert auf die Erweiterung des Erfahrungshorizontes an auerschulischen Lernorten sowie auf komplexe, praxisnahe Projekte gelegt. Im Zuge des Engagements der padagogischen Laien kommt es zu einer multiprofessionellen Zusammenarbeit mit den Erziehern und Lehrkraften. Diese Kooperation kann aus Perspektive der padagogischen Fachkrafte mit Problemen behaftet sein. So konnen zum Beispiel Meinungsverschiedenheiten oder Streitigkeiten auftreten, die ihren Hintergrund darin haben, dass die padagogischen Laien zwar Experten auf ihrem beruflichen Gebiet sind, aber keine Kompetenz darin haben, das Wissen den Schulern sinnvoll zu vermitteln. In der vorliegenden Arbeit soll nun untersucht werden, wie die Zusammenarbeit zwischen Erziehern und padagogischen Laien an Ganztagsschulen gestaltet ist. Konkret soll erortert werden, welche spezifischen Kommunikations- und Kooperationsformen und -probleme zwischen diesen beiden Gruppen bestehen. Zur Bearbeitung des Untersuchungsziels erfolgt neben der Behandlung der theoretischen Ansatze auch die Durchfuhrung einer empirischen Erhebung, in deren Rahmen Erzieher einer Ganztagsschule interviewt werden. Eine weitere Zielsetzung besteht darin, Handlungsoptionen aufzuzeigen bzw. zu entwickeln, die