Die Didaktik der oekonomischen Bildung

ISBN-13: 9783640154128 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 40 str.

Anja Schlep Tz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,0, Universitat zu Koln (Humanwissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Umsetzungen okonomischer Problemstellungen in Bildungsprozessen, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 1990er Jahren gibt es vermehrt bildungspolitische Bestrebungen, okonomische Bildung in allen allgemein bildenden Schulen zu verankern und zu starken. Dies wird mit einer Reihe von Argumenten begrundet, z.B. die soziale Marktwirtschaft ist auf das Verstehen, Verstandnis und den Gestaltungswillen von Wirtschaftsburgern angewiesen, die Wettbewerbsfahigkeit der deutschen Wirtschaft verlangt im Zeitalter der Globalisierung ein fundiertes okonomisches Wissen aller Burger etc. Zwischen politischem und okonomischem Lernen besteht eine enge Verbindung, da sich beides an denselben Bildungszielen und -prinzipien orientiert. Hedtke beschreibt in seinem Artikel einige grundlegende Gemeinsamkeiten der politischen und okonomischen Bildung in Bezug auf die Ziele, die Prinzipien und die Methoden. Zu den allgemeinen Zielen des politischen und okonomischen Lernens zahlt er vor allem Mundigkeit, Urteilsfahigkeit, Handlungsfahigkeit und Partizipation. Als gemeinsame Prinzipien nennt er, mit unterschiedlicher Gewichtung, die Teilnehmer-, Situations-, Problem- und Wissenschaftsorientierung, Perspektivenwechsel, Exemplarizitat und auch Kontroversitat. Weiterhin stellt Hedtke fest, dass sich okonomisches Lernen weder theoretisch noch praktisch von politischem Lernen in Bezug auf die Methoden unterscheidet, da beide weitestgehend auf dieselben fachdidaktischen Lehr-Lern-Methoden und sozialwissenschaftliche Methoden zuruckgreifen. Als gemeinsames Repertoire bei den Lehr-Lern-Methoden nennt er z.B. Fallstudie, Planspiel, Pro-Contra-Diskussion, Rollenspiel oder Szenario. Bei den sozialwissenschaftlichen Methoden werden z.B. Befragung, Simulationsmodell oder Statistikanalyse gemein"