Die Bildungsteilhabe von Kindern und Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund im familiären und sozialen Kontext

ISBN-13: 9783668115644 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 80 str.

Miriam Rademacher

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Erarbeitung meiner Bachelorarbeit orientiere ich mich an zwei Zielfragen: Zunachst mochte ich gerne herausfinden, welche Bedeutung der familiare und soziale Kontext von turkischstammigen Kindern und Jugendlichen fur deren Bildungsteilhabe einnimmt. Dabei stutze ich mich auf die Untersuchung der Bildungsteilhabe turkischstammiger Kinder und Jugendlicher und ihrer jeweiligen Erfolge. In einem zweiten Schritt mochte ich aus den Ergebnissen der ersten Fragestellung Anforderungen zu folgender Fragestellung formulieren: Wie kann es gelingen, dass Kinder und Jugendliche mit turkischem Migrationshintergrund im Rahmen der Offenen Ganztagsschule eine ganzheitliche Bildungsteilhabe erfahren? Dabei beziehe ich mich schwerpunktmaig auf die auerunterrichtlichen Gestaltungselemente. Meine Bachelorarbeit beruht ausschlielich auf einer reinen Literaturanalyse und der Auswertung von Daten zum Thema. Dabei unterscheide ich nicht zwischen Arbeitsmigration oder Fluchtlingen. Ich untersuche die Migration der turkischstammigen Kinder und Jugendlichen allein unter dem Faktor ihres 'lebensbiografischen Ereignis'. Die Arbeit gliedert sich in sechs Kapitel. In Kapitel I definiere ich wichtige Begrifflichkeiten und Definitionen, die fur das Verstandnis der Bachelorarbeit von Bedeutung sind. Kapitel II gibt Auskunft uber die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen mit turkischem Migrations- hintergrund. In Kapitel III wird die Bildungsteilhabe von Kindern und Jugendlichen mit einem turkischen Migrationshintergrund dargestellt und Erklarungsansatzen fur die Misserfolge von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund vorgestellt. In Kapitel IV werte ich die Bedeutung des familiaren und sozialen Kontext auf die Bildungsteilhabe aus. In Kapitel V beschreibe ich Anforderungen an die Weiterentwicklung des Angebotes der Offenen Ganztagsschule, fur das Forschungsfeld Ganz

O autorze

Aufgewachsen auf einem kleinen Barockschloss in den Tiefen des Emslandes, begann ich früh mit dem Schreiben über alte Gemäuer und ihre Bewohner. 1992 führte mich die Ausbildung zur Tanzlehrerin nach Osnabrück, wo ich noch heute lebe und arbeite. Da der Wunsch, ein eigenes Buch zu schreiben, mich nie richtig losließ, schrieb ich seit 2008 mehrere Romane in verschiedenen Genres.