Die Beeinflussung der Einstellung gegenüber autistischen Kindern und Jugendlichen im schulischen Kontext

ISBN-13: 9783640822287 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 68 str.

Anne Dreyer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 1,7, Duale Hochschule Gera-Eisenach (ehem. Berufsakademie Thurigen in Gera), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Autismus-Spektrum-Storung gilt als eine komplexe und nur unzureichend verstandene Behinderung mit einer Bandbreite von Erscheinungsformen. Abgesehen von den taglichen Herausforderungen, die mit ihrer Behinderung in Verbindung stehen, mussen sie auch mit der negativen Einstellung der Gesellschaft, einer mangelhaften Unterstutzung ihrer Bedurfnisse, und in einigen Fallen mit unvorstellbarer Diskriminierung, ertragen. Menschen mit Autismus leiden oft an zwanghaften stereotypen Bewegungsmustern oder motorische Eigenarten, durch die sie in der Gesellschaft bereits visuell auffallen. Hinzukommend sind sie im offentlichen Leben durch ihre akustisch wahrzunehmenden Auffalligkeiten sozusagen eine Attraktion - jedoch in negativer Hinsicht. Durch ihre Symptome werden Menschen mit Autismus im Arbeits-, Wohn- und Freizeitbereich trotz der im Neunten Sozialgesetzbuch festgeschriebenen Leistungen zur Teilhabe behinderter Menschen benachteiligt. In meiner Arbeit als Einzelfallhelfer (EFH) fur autistische Kinder und Jugendliche sind mit diese negativen Einstellungen seitens der Gesellschaft deutlich bewusst geworden. Meine Klienten, die unter den verschiedensten Formen der Autismus-Spektrum-Storung leiden, haben Schwierigkeiten, nonverbale Verhaltensweisen zur Steuerung sozialer Interaktionen zu erkennen und zu deuten. Dies hat Folgen auf eine entwicklungsgemaen Beziehungsaufbau zu Gleichaltrigen sowie die Fahigkeit, spontan Freude, Interessen oder Erfolge zu empfinden oder mit anderen zu teilen. ...] In der vorliegenden Studienarbeit wird die Problematik der Einstellungsanderung mit Hilfe einer Beeinflussung der Mitschuler autistischer Kinder durch den EFH thematisiert. Hierzu werden zuerst theoretische Grundlagen zum sozialpsychologischen Begriff der Einstellung vermittelt. Anschli