Die Auswirkungen des aufgabenbasierten Sprachunterrichts auf den EFL-Erwerb

ISBN-13: 9786205442241 / Miękka / 52 str.

Forouzan Zereshki

Opis

Dieses Buch ist ein Versuch, der aus einer Dissertation stammt, die in teilweiser Erfüllung der Anforderungen für den Master of Art in Teaching English as a Foreign Language (TEFL), Islamic Azad University, Garmsar Branch, Faculty of Humanity, English Language Department, eingereicht wurde. Es besteht allgemeiner Konsens darüber, dass explizites und implizites Wissen getrennt voneinander existieren. Dennoch ist die Beziehung zwischen beiden umstritten, insbesondere im Hinblick auf die Rolle des Unterrichts im Prozess des Wissenserwerbs. In diesem Buch lesen wir: "Der Einfluss von strukturiertem Input und bewusstseinsfördernden Aufgaben auf den Erwerb von implizitem und explizitem Wissen von EFL-Lernern".

O autorze

Forouzan Zereshki hat einen Master-Abschluss in Angewandter Linguistik und besitzt ein internationales Diplom für TESOL vom Westminster College London. Sie hat zwei internationale Artikel veröffentlicht. Die Autorin des aktuellen Buches hat an zwei neuen Strategien für die Unterrichtspraxis gearbeitet, um den Englischunterricht für Lehrkräfte und Interessierte zu erleichtern.