Die Auswirkungen des Selbstkonzeptes auf die Mathematikleistung in Abhängigkeit vom Bildungsstand der Eltern

ISBN-13: 9783656043577 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 52 str.

Hendrik Martens

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,3, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Arbeit zum Modul 2a Empirische Bildungsforschung/Methoden, Abstract: Das schulische Selbstkonzept steht im Fokus dieser, im Rahmen des Mo- duls "Empirische Sozialforschung" an der FernUniversität Hagen entstandenen Arbeit. Als Datengrundlage diente die internationale Schulleistungsuntersuchung PISA der OECD aus dem Jahr 2003, die ihren Schwerpunkt auf die Untersuchung mathematischer Kompetenzen setzte. Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, einen Zusammenhang zwischen dem mathematischen Selbstkonzept und dem Bildungsstand der Eltern, sowie der Mathematikleistung herzustellen.

O autorze

Hendrik Martens, Jahrgang 1969, aus Lübeck. Studium der Bildungswissenschaften. Seit 1996 in verschiedenen sozialpädagogischen Handlungsfeldern tätig.Lebt in einem kleinen Dorf östlich von Berlin.