Die Aussprache des Englischen im Zweitspracherwerb

ISBN-13: 9783638671903 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.

Matthias Gebhardt

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Technische Universitat Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Englisches Seminar - Abteilung Englische Sprache und ihre Didaktik), Veranstaltung: Errors: Analysis, Correction and Assessment, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Mensch als Gemeinschaftswesen ist darauf angewiesen, mit seinen Mitmenschen in Kommunikation zu treten. Diese Kommunikation kann zum einen nonverbal ablaufen, sich also auf Gestik und Mimik beschranken, oder aber verbal, also durch den Gebrauch von Sprache. Die Fahigkeit des Menschen, Sprache zu artikulieren und zu verstehen, ist in der gesamten Natur einzigartig. Sowohl die Produktion von Lauten als auch das Horen, Verarbeiten und Verstehen zahlen zu den komplexesten Vorgangen, zu denen das menschliche Gehirn in der Lage ist. Beim Erwerb der Erstsprache im ungefahren Alter von zwei bis vierzehn Jahren werden samtliche Bereiche wie z.B. Grammatik, Pragmatik oder Semantik erlernt und gefestigt. Der Vorgang des Erstspracherwerbs (L1-Erwerb) soll hier nicht weiter untersucht werden, aber es muss betont werden, dass die Erstsprache in jedem Fall das Sprachverstandnis eines jeden Menschen pragt und einen nicht unerheblichen Einfluss auf den Zweitspracherwerb (L2-Erwerb) hat. Ein Sprecher wird ihm unbekannte Worter seiner Muttersprache in der Regel richtig aussprechen konnen und durch den Zusammenhang auch dessen semantische Bedeutung erfassen konnen, da er unbewusst ein Verstandnis uber das eigene Sprachsystem besitzt. Soll er aber unbekannte Worter einer Zweitsprache aussprechen oder deren Bedeutung verstehen, wird er zuerst auf das Sprachsystem seiner Muttersprache zuruckgreifen, bevor er das fremde System ausreichend verinnerlicht hat. Solange ihm dies noch nicht gelungen ist, werden ihm z.B. in der Grammatik und auch in der Aussprache immer wieder Fehler unterlaufen, die mehr oder weniger gravierend sind und