Didaktische Überlegungen zur Behandlung von Terrorismus im Sozialkundeunterricht: Kann anhand des 11. September die Bedrohung der Grundrechte durch Te

ISBN-13: 9783656525011 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 32 str.

Christian Freiburg

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,7, Universitat Passau (Philosophische Fakultat), Veranstaltung: PS Feiern und Gedenken - Festkultur als Aufgabe der historisch-politischen Bildung, 47 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Am Morgen des 11. September treffen entfuhrte Passagierflugzeuge mehrere symboltrachtige Ziele in den USA. Mehrere tausend Menschen werden verletzt und getotet. Millionen Menschen verfolgen die Katastrophe fast von Beginn an live vor den Bildschirmen weltweit. In immer neuen Schreckensbildern geht ihre Botschaft vom wehrlosen Riesen Amerika um die Welt. Es ist der D-Day des internationalen islamistischen Terrorismus, der eine neue Ara der internationalen Friedens- und Sicherheitspolitik markiert. Die Anschlage auf die einzig verbleibende Weltmacht USA zeigen die Verwundbarkeit offener freiheitlicher Gesellschaften. Die Mediatisierung und Emotionalisierung der terroristischen Anschlage verursachte ein weltweites Gefuhl der Angst und Verunsicherung. Die Schuler, Eltern und Lehrer mussen sich einer Aufarbeitung dieser Erlebnisse und Gefuhle stellen. In dieser Arbeit werden didaktische Uberlegungen angestellt, wie das Thema Terrorismus im Sozialkundeunterricht behandelt werden kann. In einem ersten Schritt wird untersucht, ob der Umgang mit dem Thema den Zielen und Aufgaben des Sozialkundeunterrichts entspricht. Die Vorgaben des Lehrplans erfordern dabei besonderer Aufmerksamkeit und werden in einem eigenen Abschnitt behandelt. Der Mediatisierung wird im Zusammenhang mit Freiheit und deren Bedrohung durch Terrorismus groe Bedeutung beigemessen. In einem zweiten Schritt werden mit dem exemplarischen und dem kategoralen Lernen zwei didaktische Methoden zur Aufarbeitung des Themas vorgeschlagen. Der terroristische Anschlag eignet sich als Beispiel fur die Bedrohung demokratischer Grundrechte. Es wird ein Kategoriensystem entwickelt, anhand dessen die Schlusselfrragen fur