Didaktische Analyse der Metapher; Theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen

ISBN-13: 9783631727447 / Niemiecki / Twarda / 2017 / 517 str.

Marie Lessing-Sattari

Opis

Die Untersuchung fragt nach dem Wert, den die Metapher als kognitives Problem oder Störung für den Deutschunterricht haben kann. Mittels theoretischer Überlegungen und einer empirischen Lautes-Denken-Studie ermittelt die Autorin Irritation, Ähnlichkeitsdenken und Erkenntnisbildung als zentrale Verstehensanforderungen und Bildungspotenziale.

Spis treści

Lehrwerksanalyse - Strukturdimensionen der Metapher - Metaphernverstehen als dialektischer Problemlöseprozess - Lautes-Denken-Studie - Strategien und Probleme im Umgang mit Metaphorik - Bildungspotenziale und Verstehensanforderungen: Irritation, Ähnlichkeitsdenken und Erkenntnis

O autorze

Marie Lessing-Sattari arbeitet als Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Technischen Universität Dresden.