ISBN-13: 9783848410231 / Rosyjski / Miękka / 2012 / 376 str.
Predlozhena interpretatsiya didakticheskogo metoda kak sistemoobrazuyushchego elementa, zapuskayushchego smyslovoe razvitie obuchayushchegosya. Innovatsionnoy metodologiey takogo ponimaniya odnoy iz osnovnykh kategoriy didaktiki vystupayut metasistemnyy podkhod, smyslotsentrizm kak opredelyayushchiy printsip, i dialogovye metody, realizuyushchie strategiyu smysloobrazovaniya i smyslovoy samoregulyatsii. Adresovano studentam, magistrantam, aspirantam, prepodavatelyam vuzov.